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教学重点
能力的培养
美育教学
相关关键词(TOPN)
教学重点
能力的培养
美育教学
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《语文课程标准》
（3）
刍议隐性课程资源的开发与利用
作者：
汪志芳
来源：
启迪(教育教学)
年份：
2016
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教学工作
教学目标
教学重点
利用现状
开发
隐性课程资源
师生
《语文课程标准》
描述：
一、隐性课程资源利用现状
1
.思想的定势性 长期以来，语文教学工作一直取决于《语文课程标准》中的教学目标和教学重点。这些显性的目标和重点，已在师生中形成定势。“一切向分数看齐”，一度成了语文
浅析中学生口语交际能力的培养
作者：
张媛媛
来源：
学问(现代教学研究)
年份：
2012
期刊类型 ：
期刊
关键词：
口语交际能力
现代公民
中学生
中学语文教学
能力的培养
文明和谐
《语文课程标准》
人际交流
描述：
《语文课程标准》明确提出：“口语交际能力是现代公民的必备能力，应培养学生倾听、表达、应对的能力，使学生具有文明和谐地进行人际交流的素养。”中学语文教学的主要目标和任务应是培养学生的听、说、读、写的能力。
语文教学中的美育教学
作者：
黄飙
来源：
课外阅读(中旬)
年份：
2010
期刊类型 ：
期刊
关键词：
初中语文教学
爱国主义
社会主义
道德品质
人生态度
美育教学
学习过程
《语文课程标准》
描述：
提出"在语文学习过程中,培养学生爱国主义感情、社会主义道德品质,逐步形成积极的人生态度和正确的价值观,提高文化品位和审美情趣".
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