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对初高中英语教学衔接问题的探究
作者:王宁  来源:语数外学习(中旬) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  教师  学习英语  高考成绩  初高中  高中英语教学  直接影响  衔接问题  英语课程  高中阶段 
描述:随着英语课程标准要求的不断深入和高中招生规模的扩大,初高中的教学衔接问题逐步显现,如何搞好初高中英语教学的衔接工作,使学生在较短的时间内适应高中的英语教学,实现高中英语教学的目标,将直接影响高中英语教学
让真情在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟
作者:徐豹  来源:语数外学习(高中版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 情感体验  情景交替  教学评价  朗读风格 
描述:“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让真情在课堂中滋润学生的心扉,让真情在朗读中整理学生的思绪,让真情带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.
如何提高英语课堂教学的有效性
作者:崇明波  来源:吉林教育 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不
如何提高英语课堂教学的有效性
作者:崇明波  来源:吉林教育(综合版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 个体差异  自我探究  语言学习  教学效果  余文  学习活动  学习过程  课堂教学  创新人格  师生关系 
描述:什么是课堂教学的有效性呢?余文森教授解释说:"课堂教学的有效性是指通过课堂教学活动,学生在学业上有收获,有提高,有进步。具体表现在:学生在认知上,从不懂到懂,从少知到多知,从不会到会;从情感上,从不
浅谈关于农村中学英语教学现状的思考
作者:刘法  来源:考试(教研版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 基础差  条件落后  农村英语教学  氛围少  师资薄弱 
描述:本文对农村英语教学现状进行了分析和思考,针对农村学生英语基础差,学习氛围少,师资力量薄弱,条件落后等原因作出分析和思考提出个人建议。
中学物理教学中如何培养非智力因素
作者:孔令华  来源:课外阅读(中旬) 年份:2012 期刊类型 :期刊
描述:教学中要尽量反映科学、技术进步,引导学生对社会的关心和参与,使学生乐学,而要做到乐学,就必须研究如何提高学习兴趣、启发情感、引起学习动机,增强意志等非智力因素对学生的影响. 以下就中学物理教学
如何提高初中物理课堂教学的有效性
作者:王正祥  来源:时代青年(教育) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 新课程  有效性  初中物理 
描述:针对目前教学的现状,大家都在积极的讨论,并且提出“如何提高初中物理课堂教学的有效性?”这一问题,每个人都从自己的角度去思考,怎样提高自己的教学有效性。
在语文教学中如何引导学生思考
作者:徐乃云  来源:中小学电教(下半月) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  教师  思考问题  知识转化  听说读写  训练  积极思维  思维能力  引导学生  思考力 
描述:在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而
改善课堂教学质量是维持课堂纪律的重要手段
作者:滕敏  来源:时代青年(教育) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂教学质量  学习  教师  导师  课堂纪律  老师  好学生  自控能力 
描述:良好的课堂纪律是教师进行课堂教学的重要保证。每一个老师都希望自己的学生在课堂上能够遵守纪律,善于思考,积极发言,努力学习,不讲闲话。然而,好说好动是学生的天性,加上他们思想不成熟、自控能力较差,常常
语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
作者:李梅  来源:新课程(中旬) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 普通高中课程标准  语篇分析  语境线索  主题与衔接  阅读教学 
描述:《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读