检索结果相关分组
- 学生的情感教育
- 作者：李伟敏 来源：教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 多重身份 班主任 启发心智 心理医生 办公室 伯乐 老师 好学生 外科医生 学生情绪
- 描述：班主任具有多重身份、各种角色：是能公正评判学生纠纷的“法官”；是及时处理学生课间意外的“外科医生”；是能够疏导学生情绪的“心理医生”；是能独具慧眼识得班级里的“千里马”的“伯乐”……笔者认为，班主任
- 如何激发学生的学习兴趣
- 作者：李春萍 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 快速阅读 阅读前 复述课文 积极主动 学习兴趣 阅读积极性 学生学习 激发 英语阅读课
- 描述：怎样才能激发学生的学习兴趣呢?一、培养学生积极主动地作好阅读前的思考在每次的阅读课上,我给学生五分钟时间去快速阅读,然后就这篇文章进行讨论。再简单地复述课文。也可以让学生讲些有关的幽默故事为阅读做
- 对学生,你爱了吗
- 作者：张媛媛 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 爱 尊重 智障学生
- 描述：捷尔任斯基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱,才能教育好孩子。"教育根植于爱,尤其是对待"智障"学生,更要倾注大量的爱。"爱"学生,就是要尊重学生,尊重学生的人格,爱护学生的自尊心。对待"智障
- 一节学生不愿结束的课
- 作者：杜训昙 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 兴趣 教学方法 观察力
- 描述：本文以一节普通的数学课为例，分析了教师应从哪几方面入手，抓住学生心理，激发学生的学习兴趣，使学生不再感觉数学是枯燥无味的。
- 教师批评学生要注意语言艺术
- 作者：杨学书 来源：安徽教育论坛 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 心理承受能力 批评教育 语言艺术 初中 学生工作
- 描述：虽然教育赏识值得提倡，但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果．教师要使批评达到预期的效果，就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期，心理承受能力较差，情感脆弱，作为教师批评犯了错误的同学．语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
- 重视培养学生修改作文的习惯
- 作者：陈亮 来源：学语文 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 写作能力 作文 学生 文章质量 实践过程 培养 文章修改 写作内容
- 描述：文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
- 如何激发学生的阅读兴趣
- 作者：唐彪 来源：科技信息 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 评价 阅读 氛围 激发
- 描述：要想提高学生阅读能力,就必须激发学生阅读兴趣.如何激发小学生的课外阅读兴趣呢?一、借教师教学的效应激发学生阅读兴趣.二、树立榜样,激发学生阅读兴趣.三、介绍好书给学生阅读,激发学生阅读兴趣.四、创设氛围,激发学生阅读的兴趣.五、注重评价,激发学生阅读的兴趣.