检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(109)
报纸(10)
新闻(2)
图片(1)
图书(1)
按栏目分组
山水风物 (109)
(6)
人物名家 (3)
(2)
(1)
明光记忆 (1)
(1)
按年份分组
2016(19)
2015(11)
2013(7)
2011(18)
2010(9)
2009(8)
2008(9)
2007(4)
2006(4)
1995(2)
按来源分组
考试周刊(6)
中学语文(大语文论坛)(1)
文教资料(1)
语文天地(1)
语文天地(初中版)(1)
小学科学(教师版)(1)
山东工业技术(1)
求知导刊(1)
数学大世界(上旬)(1)
新课程(中)(1)
怎样消除中学生英语阅读理解障碍
作者:武强  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 英语阅读障碍  阅读技能  教学对策 
描述:英语阅读水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在中学英语教学中,英语阅读是重要的教学活动,是中学生学习英语的手段和目的。怎样消除中学生英语阅读障碍,并逐步提高他们的英语阅读技能一直是
地理教学中学生学科能力的培养
作者:王前莉 李绥强  来源:中学政史地(教学指导版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 地理学科  地理教学  中学生  专业能力  基础知识  培养  文科学生  教学过程 
描述:地理学科是高中一门重要的学科,被俗称为“文科中的理科”,它往往制约着文科学生良好成绩的取得。高考地理的命题取向已从重视知识的考查转变为重视能力的考查。高考考试说明明确指出,重视学生获取和解读有效信息,整合相关知识,分析和使用各种文字、数据、图表信息的能力和解决实际问题的能力。因此,在地理教学过程中,教师应根据地理学科的特点,在强调基础知识、基本技能的前提下,注重对学生专业能力的培养。
中学地理学生听课方法浅谈
作者:丁家和  来源:试题与研究(教学论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 学生  听课方法  中学地理  掌握方法  课堂学习  求知欲望  主体部分  教师讲课 
描述:一、同步听课法指的是学生听课的思路进程与教师讲课的思路进程同步前进的听课方法.听课是学生课堂学习的主体部分和关键环节.因为听课占了大部分时间,理解知识、掌握方法、形成技能、发展智力,主要是在课堂上进行的.所以,听课要打主动仗,一定要使自己的“听”与教师的“讲”保持同步.
中学英语课堂活动教学的探究
作者:姚志武  来源:学周刊 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 活动教学  英语环境  语言氛围  帕森  教学效果  学游泳  英语语境  语言运用  外语教学  中学英语课堂 
描述:丹麦语言学家叶斯帕森曾经说过,"学外语好比学游泳,学习者必须浸在水中,而不是偶尔沾沾水。"也就是说外语教学离不开语言运用和实践的真实环境。因此,英语教学中教师要注意为学生营造良好的语言氛围,让学生在真实的英语环境中进行学习。那么,如何在课堂上创造良好的英语语境,进而培养学生的英语实际运用能力呢对此,经过长期的思考和实践,笔者认为将活动融入课堂不失为一种好方法。这也是英语课程标准所强调
中学英语课堂活动教学的探究
作者:姚志武  来源:学周刊B版 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实践  英语课程标准  英语环境  英语课堂教学  中学英语  课堂活动教学  实际运用能力  外语教学 
描述:丹麦语言学家叶斯帕森曾经说过,“学外语好比学游泳,学习者必须浸在水中,而不是偶尔沾沾水。”也就是说外语教学离不开语言运用和实践的真实环境。因此,英语教学中教师要注意为学生营造良好的语言氛围,让学生在真实的英语环境中进行学习。那么,如何在课堂上创造良好的英语语境,进而培养学生的英语实际运用能力呢?对此,经过长期的思考和实践,笔者认为将活动融入课堂不失为一种好方法。这也是英语课程标准所强调的营造语境的重要途径,即让活动贯穿课堂,倡导学生参与活动、体验语言环境。基于以上认识,笔者结合自己的教学实践,就如何将活动
生动 生活 生辉:浅析中学信息技术课堂教学
作者:李靖  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 解决途径  教学效果  高中生 
描述:在科技、电子产业大发展的洪流下,计算机已融入每个人的生活中。目前,信息技术课已在学校的教学中得到普及,力求每个学生都能熟练地掌握其相关知识。此外,信息技术亦成为高中学生学业水平测试中的一门科目。掌握
中学信息技术教学方法探讨
作者:刘金二  来源:中小学电教(下) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 实用性  教学方法  中学信息技术 
描述:中学信息技术课程是中学阶段最为重要的一门基础课程,对学生更高阶段的学习有着十分重要的意义。作为中学信息技术的老师应当努力探索提高课堂教学效果的新方法和新思路,提升学生的综合素质。本文结合中学信息技术课程的教学实践,探讨了提升中学信息技术课程教学效果的相关方法。
安徽一中学氢气球爆炸 20余名师生受伤
作者:暂无 来源:化工安全与环境 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  氢气球  受伤  爆炸事件  安徽省  明光市 
描述:2005年12月15日11时许,安徽省明光市某中学发生一起氢气球爆炸事件,爆炸导致在场的20余名师生不同程度受伤。目前伤者均无生命危险。[第一段]
浅谈中学英语语法教学
作者:滕敏  来源:时代青年(教育) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  学生  是非  英语学习  语言现象  英语语法教学  教学法 
描述:英语语法教学常常是非常枯燥的,但它对于学生来说又是非常重要的。现在有些教师在语法教学中讲不到位,练不得法,造成学生对语言现象的理解不深不透,使很多学生对英语学习失兴趣,以至最后不得不放弃学英语。下面针对英语语法的几种教学法谈谈自己的认识。
浅谈中学英语教学信息的搜集及运用
作者:杨树兵  来源:学周刊 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 发现教学  教学效果  中学英语教师  获取信息  教学效率  学习能力  英语基础  教学相长  好学生  新课程改革 
描述:随着英语新课程改革的不断深入,我们中学英语教师一定要将新理念、新认识渗透到教学中,针对学生的学习能力采取相应对策。中学学生英语基础相对较弱,要想提高教学效率,达到教学相长,教师需清楚一堂课