检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(269)
报纸(19)
图书(7)
新闻(4)
图片(2)
按栏目分组
山水风物 (248)
(15)
(10)
(10)
人物名家 (10)
(6)
明光记忆 (1)
(1)
按年份分组
2017(4)
2016(66)
2015(35)
2013(27)
2012(28)
2009(10)
2008(18)
2006(6)
2002(2)
1983(1)
按来源分组
皖东晨刊(3)
新课程(小学)(2)
商务印书馆(1)
中小学电教杂志(1)
中学生导报(教学研究)(1)
宁夏日报(1)
北京青年报(1)
中小学电教(下)(1)
北京:作家出版社(1)
新课程(教研版)(1)
培养学生学习化学主观能动性的策略
作者:刘传霞  来源:安庆师范学院学报(自然科学版) 年份:2007 期刊类型 :期刊 关键词: 化学原理  学习  学生  主观能动性  培养  传统教育模式  教育改革  灵活应用 
描述:教育改革是永恒的主题,在一次调查中发现,在传统教育模式下,学生学习化学主要存在三种现象:一,35.1%的学生反映,课上能听懂老师所讲的内容,就是不会做题,或者自以为做得对,但老师一改才知错;二,有
浅论在职业中学会计教学中的学生主体牲
作者:赵泽洲  来源:中国教育科研与探索 年份:2006 期刊类型 :期刊 关键词: 学生素质  扩大招生  职业中学  生源质量  职高学生  会计教学  学生主体  学生学习 
描述:由于普高的“扩大招生”和职高的“提前招生”,使得职高的生源质量有所下降.加上学校自身存在的问题,使得职高学生的整体素质令人担忧。学生素质下滑的最主要的特征就是学生学习的主体性差,表现为:对自身的发展
明光中小学生无一人因灾辍学
作者:黄宁  来源:安徽教育 年份:2003 期刊类型 :期刊 关键词: 洪涝灾害  名学生  中小学校  女山湖  重建工程  中小学生  免费午餐  维修加固  恢复重建  安全使用 
描述:明光中小学生无一人因灾辍学
对大学生创业项目选择问题的探讨:以安徽省明光市为例
作者:姚祎 王志谋 徐英珺 张莺莺  来源:赤峰学院学报(自然科学版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 基层创业  大学生  项目选择 
描述:学生基层创业主要受到思想认识、项目选择、团队组建和环境条件等因素制约,其中创业项目选择是首要的,也是关键的问题.笔者结合明光市大学生创业调研,就基层创业项目选择问题展开探讨,以期为创业大学生提供一些有益的启示.
安徽省农村地区中学生体育参与现状研究——以明光市为例
作者:刘超  来源:宿州学院学报 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 年级差异  体育参与  性别差异  农村中学生 
描述:通过问卷调查、实地调研、数理统计等方法,对当前明光市农村中学学生体育参与的现状进行调查研究。结果表明:学生参与体育行为总体水平不高,既存在性别差异,也存在年级差异。学生体育锻炼以自由活动为主,缺乏
探析高中数学教学过程中培养学生数学思维能力的实践途径
作者:杨维发  来源:当代教育实践与教学研究 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 数学思维  高中  实践途径 
描述:高中数学教学过程中,教师培养学生的数学思维能力,需要合理设置课堂教学,激发学生兴趣,打破传统思维模式,调动学生思维,使学生在总结反思中强化数学思维能力。
浅析小学生在记忆英语单词方面存在的问题及解决方法
作者:高煜  来源:速读(中旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 方法  单词记忆  问题  小学生 
描述:在小学英语教学中,单词教学既是重要的环节也是必不可少的环节。由于小学生年纪小、好动、爱玩,所以他们不愿意把大量的时间和精力用在单词的记忆上,因此,很多小学生一提起英语单词就会产生畏惧心理。面对
如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
作者:邢燕  来源:新课程学习 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中历史  自主学习能力  先学后教  小组学习 
描述:“让学生学会学习”是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。
有效教学的核心:学生主体性在有效课堂教学的体现
作者:杨艳艳  来源:吉林教育 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 核心关系  教学效果  升学教育  主体性发展  教育才能  课堂教学  联结点  目标语言  阶段性教学  交际性 
描述:教育是教师和学生双方作用的过程,其核心关系是教育学的关系,因此教师和学生都是主体。教育中的这种"双主体性"决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳
浅谈初中学生英语听力遇到的障碍及解决策略
作者:雷震霆  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 听力理解水平  初中阶段  英语听力  英语学习  学生心理素质  决策  英语基础知识  初中学生 
描述:语言的自然摄入应当是从听开始的,英语也不例外。作为初中阶段一门重要的学科,英语显示出特殊的教学地位。在老师的课堂教学中,师生之间的互动、学生之间的交流,主要通过听的活动来完成。听是学生英语交际的重要