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有效教学的核心：学生主体性在有效课堂教学的体现
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作者：杨艳艳
来源：吉林教育
年份：2015
期刊类型 ：期刊
关键词：
核心关系 教学效果 升学教育 主体性发展 教育才能 课堂教学 联结点 目标语言 阶段性教学 交际性
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描述：教育是教师和学生双方作用的过程,其核心关系是教育学的关系,因此教师和学生都是主体。教育中的这种"双主体性"决定了教师要负教的责任,学生要负学的责任,只有双方的主体作用都得到充分发挥,教育才能收到最佳效果。然而,考察我们当前的课堂教学实践,则不难发现:受"应试教育"、"升学教育"的影响,教师"统治"课堂的现象严重存在,而忽视了学生的主体作用。这种状况即阻碍了教学改革的发展,也阻碍着素质教育的实施。
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农村小学教师管理的现状分析与对策研究
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作者：何绵国
来源：吉林教育(综合版)
年份：2013
期刊类型 ：期刊
关键词：
中心小学 思想素质 年龄老化 小学在校学生 教育才能 脱产进修 机 工资待遇 工作待遇 农村小学教师
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描述：农村主要是一个地域概念,与城市概念相对应。农村的经济、文化水平都远差于城市,所以国内较少有人专门研究农村教育和农村教师队伍建设的问题,只是国家领导人的一些讲话和出台的一些方针政策涉
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