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学习新课标,找准自己的位置
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作者:吕永奇
来源:考试周刊
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
教师素质 新课标 转变
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描述:教师是新课程改革的直接应用者和参与者。课程改革的成功与否,教师起着关键性的作用。教师只能是学生学习的促进者、学生探究的合作者、学生发展的引导者、个性化教学的创新者。所以,新课标下的教师的角色定位十分重要。
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“识字”不误“语文”功
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作者:梁传琴
来源:安徽教育
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 识字教学 主要内容 语文训练 写作 正确认识 听说读写训练 重要基础 小学低年级 阅读理解
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描述:识字是小学低年级语文教学的重要任务,因为识字——包括会读、会写、会用——是阅读和写作的重要基础。但识字不是小学低年级语文教学的唯一任务,因为语文的主要内容是听说读写,识字仅是必要的途径。正确认识并处理识字教学和语文训练的关系,对提高语文教学的水平和效率具有十分重要的意义。
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“新课标”下如何激发学生写作兴趣
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作者:吕永奇
来源:考试周刊
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
作文教学 文字表达 命题作文 写作兴趣 写作水平 激发 引导学生 写作教学 学生实际 语文课程标准
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描述:兴趣是最好的老师。学生有了写作兴趣,才会积极主动地去研究去探求,才会产生强烈的动力,发挥聪明才智,进而养成良好的习惯,提高写作水平。从根本上说,作文是一个学生思想、情感、精神集中反映的具体形式,通过文字表达,是内心世界的一种需要。所以作文教学,要尽一切可能去挖掘学生内在的真、善、美,并使课堂回归生活,充分调动其积极性,激发写作兴趣,提高写作水平。
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新课标理念下提高高中文言文课堂教学效果方法初探
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作者:陈德利
来源:语文学刊:基础教育版
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文 课堂教学效果 教学方法
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描述:文言文教学是中学语文的一个重要组成部分,面对21世纪新的教育形势,如何加强文言文教学改革,进一步提高课堂教学效果,培养和提升中学生阅读古诗文的能力,本文从"创造情境法"、"诵读法""多媒体法"等几方面进行初步探索。
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让语文课堂“色彩缤纷”
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作者:倪四维
来源:学问:现代教学研究
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 语文课堂 色彩缤纷 小学
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描述:生活即语文,语文即生活。在很多人心中,课堂应该是个很严肃、神圣的地方,其实我们的语文课堂应该是充满生机活力、欢声笑语、“色彩斑斓”的。我们的孩子正处于生长发育的黄金时期,这一时期不宜对他们过于严厉。
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浅谈语文教师的语言美
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作者:卢正锋
来源:新课程(上)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 教师 语言美 语文课
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描述:马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。
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浅谈初中语文教材中的艺术美
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作者:汪翠龙
来源:学问(现代教学研究)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
作品内容 语文教学 语言美 美的形式 初中语文教材 引导学生 素质教育 艺术美
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描述:美育是素质教育的重要组成部分。习惯上,人们把作品的语言美、构思美、意境美称为作品的艺术美,它是一种有别于作品内容美的形式。在语文教学中,我们教师应该启发、引导学生去发现美、欣赏美、创造美。在语文教材中。可以说艺术美元处不在。
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中学语文阅读教学的有效途径
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作者:吕永奇
来源:新课程(教育学术)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
语文素养 奠定基础 高中生 语文阅读教学 应用能力 阅读主体 学生阅读 思想道德素质 重要组成部分 阅读素养
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描述:高中语文承担着"进一步提高学生的语文素养,使学生具有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力,形成良好的思想道德素质和科学文化素质,为终身学习和有个性的发展奠定基础"的任务。阅读素养是语文素养
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高中语文教学三步曲
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作者:杜训祥
来源:新作文(教育教学研究)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
初中生 基本能力 高中语文教学 语文教法 教学现状 学生能力 基础知识 高中教学 夯实基础 大运动量
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描述:就目前的教学现状而言,抓住下列环节在高中语文教学中是行之有效的。一、夯所谓夯,就是夯实基础,使学生牢固地掌握基础知识。这个步骤在高一上学期或高一一学年中应当是重点。一般认为初中语文教法较高中"平实
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初中语文教学中的情感教育
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作者:武倡
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
情感效应 方法 语文教学 情感教育 手段
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描述:初中语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意义。首先,教师应该明白语文教学中的情感效应及意义。其次,教师要理清初中语文情感教育的思路问题。再次,教师有必要采用较为先进的教学手段与方法实施情感教育。只要始终坚持把情感教育贯穿于整个语文课堂教学,必将收到良好的教育教学效果。