检索结果相关分组
- 如何改进小学语文作业的布置
- 作者：马希广 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 作业改革 方法策略
- 描述：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是必要的,但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识的训练,新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁.
- “阳光大课间”的小学数学游戏尝试
- 作者：戴辉棉 来源：科技创新导报 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 阳光大课间 素质教育 小学数学游戏
- 描述：和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的数学学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得
- 如何做好小学班主任工作
- 作者：徐晓芳 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 身心发展 言行举止 班级 教育 班主任工作 小学教师 工作经验 小学生
- 描述：班主任肩负班级的教育、组织、领导和管理工作.班主任的言行举止,会给小学生留下深刻的印象,进而直接影响着学生的身心发展,长远来说可能影响其一生.笔者是一名乡镇小学教师,有时也到村小支教,任教后一直担任小学班主任工作.几年来的工作经验总结起来,笔者认为要做好小学班主任工作,应做到以下几点
- 浅谈小学生良好倾听习惯的养成策略
- 作者：严秀兰 来源：新课程(上旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 倾听乱象 倾听习惯 养成
- 描述：《义务教育数学课程标准》指出"要使学生学会倾听"。在数学课堂里,只有表达而无倾听的对话是失败的,只有表达而无倾听的学习是低效的。在教学中,重视学生倾听习惯与倾听能力的培养,迫在眉睫。
- 让“小练笔”在小学语文课堂中常态化
- 作者：王立峰 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：著名的特级教师汪潮曾十分形象地说:“写要挤进课堂.”这个“写”,指的就是课堂的小练笔.“小练笔”,顾名思义,就是学生进行的简单的动手练笔.在语文课堂教学中,学习课文后,让学生随机地学写一些小片断、小段落.“小练笔”虽然篇幅小,但是具有形式活、“出炉”快、反馈及时、亲和力高等优点,是语文教学活动中落实语言文字训练、促进读写结合的一项有效措施.因此,指导学生写好课堂内的小练笔,并使之常态化,能更好地落实课程标准中的读写目标,使阅读教学得到进一步深化.那么如何用课堂小练笔来夯实我们的阅读课堂,让阅读教学与作文教
- 小学低年级班主任工作
- 作者：袁宏芳 来源：启迪与智慧(教育版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 反复性 养成教育 培养 行为习惯 调动学生 教学管理工作 班主任工作 班干部 小学低年级 自控能力
- 描述：对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。刚入校门的小朋友，自控能力差，习惯形成的反复性强，所以对于一年级班主任来说，培养良好的行为习惯是工作的重点。因此，做好小学低年级班主任
- 谈小学数学课堂提问的艺术
- 作者：袁宏芳 来源：数学学习与研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师提问 启发性 课堂教学效率 艺术 课堂提问 启迪学生 课堂教学活动 求知欲 引导学生 思维活动
- 描述：提问是课堂教学中的重要方式之一. 它运用于整个课堂教学活动之中，成为联系师生思维活动的纽带. 提问运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，还可以启迪学生的思维，开拓和引导学生的思路. 因此，在课堂教学中，我们要善于发挥课堂提问的功能，全面提高课堂教学效率. 那么，课堂上该
- 如何强化小学低年级学生的语感
- 作者：张学兵 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 语感培养 小学低年级
- 描述：小学语文教学中加强学生语感的培养是十分重要的。谈了相关策略。
- 浅谈小学音乐中的情感教育
- 作者：金玲 来源：新课程学习(下旬刊) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感教育 兴趣 小学音乐 审美
- 描述：小学音乐作为学生对音乐的启蒙阶段,若在音乐教学中融入情感,鼓励学生的音乐审美兴趣,便可帮助学生养成良好的审美习性。