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设计意图
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金玲
（3）
“我是少年阿凡提”的教学设计
作者：
金玲
来源：
新课程学习(中旬)
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
阿凡提
教材分析
新疆民歌
自然生态环境
教学目标
少年
环保教育
歌曲
设计意图
新疆少数民族
描述：
:
1
.知识:认识#记号,感受#记号音响效果,并能唱准2.能力:通过学习歌曲《我是少年阿凡提》,让学生感受和体验乐曲诙谐轻快的情绪以及浓郁的新疆少数民族的节奏特点
浅谈小学音乐中的情感教育
作者：
金玲
来源：
新课程学习(下旬刊)
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
情感教育
兴趣
小学音乐
审美
描述：
小学音乐作为学生对音乐的启蒙阶段,若在音乐教学中融入情感,鼓励学生的音乐审美兴趣,便可帮助学生养成良好的审美习性。
浅谈小学音乐教师的基本素养
作者：
金玲
来源：
新课程(上旬)
年份：
2013
期刊类型 ：
期刊
关键词：
教师
专业技能
转变
描述：
随着新课程标准的全面推进，小学音乐教师更应具备基本素养。
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