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对小学数学作业评价的几点思考
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作者:汤长江
来源:学苑教育
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
小学数学 作业评价 探索
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描述:小学数学作业评价,是提高数学教学质量的基础;是充分提高学生的自信心和学习积极性的重要条件;是学生成长发展的动力。因此,我们要不断探索作业评价的形式,使其发挥积极的作用。
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小学自然科学教学引得
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作者:杨行芝
来源:读写算
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:的表述。 一、课前准备 1、刻苦学习理论 认真学习《科学课程标准》、《小学自然教学大纲》,通读各册教材(包括教科书、教学挂图、音像资料、教学器具说明书等)和教学参考指导书(包括教师用书、与教材有关的教育
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数学奥林匹克问题
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作者:李建泉 王婉好 金磊 盛宏礼
来源:中等数学
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
PCD 切线 割线 切点 数学奥林匹克问题
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描述:本期问题初279如图1,过圆外一点P作圆的切线PA和割线PB1B2,切点为A,交点为B1、B2,再过点P作圆的另一条割线PCD交圆于C、D两点,
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数学奥林匹克问题
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作者:俞辰捷 吕建恒 张同君 盛宏礼
来源:中等数学
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
正整数 数学奥林匹克 色三角形 中半径 已知 问题解 证明 相离 矛盾 四点共圆
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描述:本期问题 初287 已知存在2011个正整数,其积与和相等.试求这2011个数中至少有多少个1? 初288 用红、黄、蓝、绿四种颜色给如图1正八面体的面A、B、C、D、E、F、G、H染色(允许只用其中几种),使相邻面(有公共棱的面)不同色.求不同的染色方法的种数.
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小学生写字教学现状和设想
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作者:王斌
来源:读写算
年份:2010
期刊类型 :期刊
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描述:在很长一段时期内,应试教育的指挥棒使写字教学成了“被人遗忘的角落”。虽然课程标准上有明确要求,学校墙上课表中的“写字课”字样也赫然入目,但实际上常常被挪作他用。至于毛笔字的情况就更让人不容乐观,有的学校从环境卫生方面考虑,怕学生弄赃了手脸和墙壁地面,干脆将毛笔字课停掉,最多也只是课堂上空谈技法,课外自己操练,可被学校扫出校门的科目又能有几个学生和家长自觉重视呢? 新时期的课程改革轰轰烈烈,从课程的结构到课本的编排都发生了令人欣喜的变化。但在一片生气勃勃的语文课堂上,我们也应该清楚地看到,写字教学还存在着许
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小学语文教学创新教育初探
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作者:陈芳
来源:江西教育
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
创新思维 小学语文教学 不竭动力 创新人才 创新教育 力量源泉 教师 学生学习 引导学生 核心内容
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描述:创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉。创新教育是现代教育的核心内容。社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,做到陶行知先生所说的"解放孩子
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小学语文教学创新教育初探
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作者:陈芳
来源:江西教育:综合版
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文教学 社会进步 创新人才 创新教育 力量源泉 社会需要 民族进步 现代教育
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描述:创新是民族进步的灵魂,是一个国家兴旺发达的不竭动力,是社会进步的力量源泉。创新教育是现代教育的核心内容。社会需要充满生机和活力的人,即创新人才,这就促使教师的教要为学生的学服务,
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数学课堂导入艺术浅见
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作者:梁传琴 李俊泰
来源:安徽教育
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教师 学习状态 课堂导入 重要特征 认知冲突 求知欲 教学过程 导入艺术 教学情境 学生思维
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描述:导入艺术的重要特征是能引起学生认知冲突,引发学生的兴趣,引出紧紧抓住学生心弦的教学情境。学生在教师创设的情境中或趣味横生,或悬念于怀,或处于新旧知识的冲突之中,或徘徊在知与不知的矛盾圈内,产生探奇觅胜的求知欲,很自然地进入最佳学习状态。
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浅谈新课程理念下的数学教学
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作者:王忠海
来源:青少年日记(教育教学交流版)
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
教学实践 同学 培养学生 数学教学 创新能力 生活中 数学内容 实践活动 新课程理念 教学本质
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描述:新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。
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关于初中数学分层教学模式的思考
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作者:耿玉和
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
主体性 课堂 分层教学 素质教育
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描述:初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位,有利于素质教育的全面实施。