检索结果相关分组
- 夏播大豆化学除草技术措施
- 作者：吴广柱 来源：现代农业科技 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 芽前 苗期 化学除草 夏播大豆
- 描述：夏播大豆人工除草难度大、耗工耗时、除草不彻底,而采用化学除草,省工省时、除草彻底。可于苗期、芽前化学除草,要严格技术操作,以达到理想的化学除草效果。
- 初中化学习题与坐标系之间的知识渗透
- 作者：王少明 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 氧化锰 初中化学 知识渗透 金属活动性顺序 函数关系 直角坐标系 分子数 计算题 曲线变化 中都
- 描述：化学学科和其他学科一样不是孤立的,它与其他学科有着或多或少的知识渗透。如在化学的很多习题中都渗透着直角坐标系,这类题目文字叙述不多,利用直角坐标直接描述化学量之间的函数关系,可使化学和数学有机地结合在一起。下面就此类习题的解答进行简要分析
- 非智力因素开发于初中化学课程教学的尝试
- 作者：梅殿国 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中化学 挫折教育 智力活动 智力因素 赞可夫 抗挫折能力 家庭小实验 化学学习 认识过程 精神需要
- 描述：非智力因素是指学生的兴趣、注意、情感动机等,它们虽然与学生的智力水平无直接关系,但这些因素却能促进智力活动,对认识过程起着推动、定向、引导、维持和强化作用,调动学生学习的积极性和主动性,使他们主动地去观察、记忆、思维、想象和创造,从而推动学生智力水平的提高。只有当非智力因素参与到智力因素的认识活动,智力活动才能被激活,学生对学习才会表现出最大和积极性。教育家赞可夫曾说
- 如何提升历史课堂的提问艺术
- 作者：宋金芝 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 多角度 培养学生 教师 历史教学 积极思维 课堂提问 调动学生 解决问题 语言训练 教学方法
- 描述：课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
- 把握课堂节奏 提高教学效率
- 作者：朱永晓 来源：安徽教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂气氛 学生 教师 教学节奏 英语课堂教学 英语教学 教学环节 课堂教学活动 教学过程 艺术魅力
- 描述：英语教学和其他课堂教学一样,是一门艺术,有其本身特有的节奏。一节成功的英语课,有开端、开展、高潮和结尾等基本步骤,如果平铺直叙,便缺乏课堂教学应有的艺术魅力和感染力。英语课堂教学中教师应努力把握规律性、重复性的教学变
- 浅析初中数学课堂教学中的师生关系
- 作者：汤维松 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 积极性 数学知识 课堂教学效果 学习情境 学习过程 学生学习 引导学生 教学模式 学习数学
- 描述：一、引入生活化的学习情境,激发学生学习的积极性传统的数学教学模式大多是填鸭式的满堂灌,课堂上教师的独角戏、一言堂,学生表情严肃地坐在座位上听课,被动地接受,没有其他权利,课堂教学效果很不理想。
- 小学英语课堂教学刍议
- 作者：王青梅 来源：安徽教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生为中心 课堂教学改革 教学手段 小学英语课堂教学 优化课堂教学 多媒体辅助教学 学习兴趣 参与意识 刍议 教学质量
- 描述：多媒体辅助教学作为一种教学手段,对于优化课堂教学,提高教学质量,具有不可估量的作用。它能极大地调动学生的积极性,激发学生的学习兴趣,更好地推进素质教育和课堂教学改革的深化。
- 初中历史课堂教学艺术的探索
- 作者：张宜祥 来源：中学课程资源 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂教学艺术 历史人物 人民公社化运动 知识教学 课文内容 初中教师 历史事件 社会生活 人物形象 初中历史
- 描述：初中历史课堂教学艺术的探索