检索结果相关分组
- 浅谈自主学习贯穿于中学语文课堂教学中
- 作者：钱宝科 来源：教育教学论坛 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学语文 自主学习 教学质量
- 描述：国家中长期教育改革和发展规划纲要对中学语文教学提出了更高的要求,本文基于作者多年的工作经验,从多角度浅谈如何在语文教学中有效的培养学生自主学习的能力,以期为中学语文教学或同类课程改革提供参考。
- 如何提高小学语文口语交际教学质量的探究
- 作者：司贵芳 来源：俪人(教师版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 教学 口语交际
- 描述：在新的形势下，需要对小学语文教学进行改革，注重培养学生的综合能力。小学语文应用口语交际教学设计是一个不错的办法，通过训练学生的口语表达，不仅有利于激发学生学习语文的兴趣，还有利于提升学生的合作意识
- 多媒体应用在小学语文教学中的优势和不足
- 作者：岳梅 来源：中小学电教(下半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 多媒体 语文学习 课堂教学 优势和不足
- 描述：社会的进步和发展,使得多媒体教学逐步的应用到了小学语文课程的教学之中,这在很大程度上提升了小学阶段语文课程的教学质量。小学语文课程引入多媒体开展教学,能够在一定程度上优化课堂结构,拓宽学生的知识面
- 课文中的“隐形人”：浅谈插图在初中语文教学中的作用
- 作者：王林林 来源：现代语文(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中语文教学 四大名著 紫藤萝 抽象思维能力 文本解读 直观性 范进 隐形人 直观手段 语文教学实践
- 描述：在语文教学实践老师中常常问学生:对四大名著中的有些篇章能不能记得清楚?大部分学生回答不能,却对电视剧印象深刻。究其原因,电视剧有画面,有声音,具有直观性和形象性的特点,而文字却相对抽象。同样道理
- 也谈小学语文教学中的合作学习
- 作者：王泳 来源：好家长 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 识字方法 学习态度 小组讨论 书面语言 学习活动 学语文 合理分组 最近发展区 小学语文教师 乐学
- 描述：小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生
- 在小学语文教学中如何培养学生的创新能力
- 作者：赵福鹏 来源：读写算(教研版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 创新能力 培养策略
- 描述：培养人的创新素质成为当代教育的核心任务。培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务，是十分重要的。小学语文是一门重要的基础学科，是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对
- 在语文教学中培养学生的问题意识三法
- 作者：张奎礼 来源：语数外学习(初中版中旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 问题意识 培养学生 提出问题 教师提问 敢于提问 中学生 提问意识 语文教师 语文教学实践 引导学生
- 描述：在语文教学实践中,培养学生的问题意识是语文教师的一项重要工作。笔者通过对多年语文教学经验的总结,得出要培养学生的问题意识,必须从从几个方面对学生进行诱导。一、引发学生产生提问的欲望中学生正处于对
- 零存阳光，整取芬芳：新课标下语文教学点滴收获
- 作者：刘东婷 来源：现代教育科学(中学教师) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：语言文字是人际交往中最重要工具，是人类文化的重要构成，兼具人文性、实用性特点。中学语文作为一门最有实用性、最富活力、最具趣味性的学科，它本应受到学生的青睐，可现实状况却不容乐观。因此，我们有责任让
- 小学语文教学中读写结合形式的探讨
- 作者：朱永春 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 仿写 学习能力
- 描述：通过对小学语文教学中读写结合的形式进行探讨,力求促使学生在读的基础上会写,提升教学效率,提高学生语文学习的能力。
- 让真情在课堂上奔腾宣泄——语文情感教学的几点感悟
- 作者：徐豹 来源：语数外学习(高中版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 情感体验 情景交替 教学评价 朗读风格
- 描述：“一切景语皆情语”.语文教师的重要任务是引导学生在美的世界里感受真、善、美,把握文中泻泄奔腾的感情激流,领悟字里行间跳动着的感情脉搏.让真情在课堂中滋润学生的心扉,让真情在朗读中整理学生的思绪,让真情带领学生走进文本,去感悟教材带来的美妙的境界.