检索结果相关分组
- 谈高中英语教学要适应高考新题型——以北师大版为例
- 作者：周荣荣 来源：知识文库 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 课本内容 新题型 北师大版 阅读题 完形填空 解题技巧 新课程改革 文章大意 创新教学方法 自学能力
- 描述：作文。北师大版高中英语全部采用英语编写,词汇量有很大的增加,学生最初接触到新教材学习起来难免会感到吃力,所以,为了保证学习质量,要求高中英语教学要适应高考新题型的要求,转变教学理念、创新教学方法。
- 如何提高高中英语课堂阅读教学的有效性
- 作者：管吉凤 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 解决问题的能力 英语课堂教学 高中英语教学 有效性 九年义务教育 高考题型 课堂阅读教学 阅读教学模式
- 描述：根据新《课标》我们知道，普通高中英语教学的一个重要目标就是在九年义务教育的基础上，帮助学生打好语言基础，进一步培养基本语言能力的同时，着重提高学生获取处理信息，分析解决问题的能力。从每年高考题型中
- 论高中英语教学中发散思维能力的培养
- 作者：徐红 来源：新课程(教研版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 发散思维能力 求异思维 创造性思维 coffee 课文内容 trouble 数学题 学生负担 纵横联系 辐射性思维
- 描述：发散思维是创造性思维的一种基本形式,又名辐射性思维或求异思维,即是沿着不同方向、不同角度进行的思考,从多方面寻求多样答案的展开性思维方式。其主要特征是:思维敏捷,思路开阔。
- 师傅领进门,修行在个人——浅谈数学教师在教学中引导的作用
- 作者：王庆胜 来源：求知导刊 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 精讲精炼 教师引导 学生参与
- 描述：教学是师生共同参与的活动,在教学过程中,教师要以教学大纲为依据,发挥引导作用,培养学生的主体意识和创新意识。学生则要在教师有目的、有计划的指导下,全面掌握科学文化知识。在教学过程中,学生的参与十分重要,对教学效果起着关键性作用。
- 从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
- 作者：陈勇 来源：中学语文 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。众所周知,文言文与现代汉语存在着很大差异性,这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪,甚至产生厌倦情绪。如果没有正确
- 教师应如何引导学生学好英语
- 作者：杨烨 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 本人 教师 英语教学 英语学习 老师 引导学生 哭 学好英语
- 描述：本人从事英语教学几年以来,学生对英语学习的抱怨常常不绝于耳.很多学生很努力地学英语,却发现常常笑着开始,哭着结束,继而失去信心,彻底放弃.这主要因为老师和学生都没有找到正确的方法,到底该怎样轻松地学好英语呢?接下来,本人从以下几个方面谈谈这个问题. 一、兴趣是学好英语的前提 兴趣是最好的老师,有没有兴趣对于学生来说是关键所在,有兴趣了,学生就能发自内心地学习,主动地学习.被迫学习和主动学习的效果有天壤之别.我们都希望学生“会”学习,所谓“会”学习,那就是有好方法.但兴趣、方法是个因果关系,前一项不存在,后
- 教师如何让小学语文书更好地服务于写字教学
- 作者：钱伟 来源：读写算 年份：2010 期刊类型 ：期刊
- 描述：规范、端正、整洁地书写汉字是有效进行书面交流的基本保证，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习能力的基础；热爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备熟练的写字技能，并有初步的书法欣赏能力是现代中国公民应有的基本素养，也是基础教育课程的目标之一。 自1998年教育部《九年义务教育全日制小学写字教学指导纲要(试用)》发布实施以来，各地普遍加强了小学阶段的写字教学。但是，也有一些学校对写字教学没有做到应有的重视，不利于学生基本文化素养的普遍提高。教育部《基础教育课程改革纲要(试行)》特别指出：“在义务教育阶段的语文
- 从一堂文言句式课看文言文教学中教师主导作用的发挥
- 作者：陈勇 来源：中学语文(大语文论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 文言文教学 乐之 表被 教师主导作用 动句 标志性特征 现代汉语 厌倦情绪 知识的理解 倒装句
- 描述：文言文教学中如何发挥教师的主导作用一直是广大语文教师苦苦探求的一个话题。 众所周知，文言文与现代汉语存在着很大差异性，这种差异性就使学生在学习文言文时常常会感到痛苦不堪，甚至产生厌倦情绪。如果没有