检索结果相关分组
- 如何提高初中学生的英语听力能力
- 作者：杨树兵 来源：学周刊·A 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 英语听力能力 试卷 学习英语 农村学生 小学三年级 分值 初中学生 中考
- 描述：，所以在学生进入初中时，他们的听力能力相对城市的学生差了许多。 初中英语教学的目的是通过“听、说、读、写”的训练，使学生获得实际运用英语的能力，激发学生学习英语的兴趣，培养良好的学习习惯。听、说
- 明光市：坚持正确导向 打造能力突出领导班子
- 作者：暂无 来源：滁州日报 年份：2011 期刊类型 ：报纸
- 描述：在换届工作中，市委坚持正确的选人用人导向，使班子结构得到优化、凝聚力和战斗力得到提高。一是多轮推荐，群众公认。召开全市领导干部会议，对“两委”委员、候补委员进行全额定向民主推荐。在对新提名市委常委人选进行二轮推荐时组织进行5分钟自我介绍，同时对人选书面征求纪检（监察）机关、信访、综治等部门的意见。二
- 小学作文教学的兴趣培养
- 作者：张志英 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文兴趣 中心思想 培养学生 兴趣培养 中学语文教师 文章 写作技巧 小学作文教学 引导学生 布局谋篇
- 描述：作文是语文教学中一个重要组成部分,它能全面反映学生的语文综合能力,那么作为一名中学语文教师,提高作文教学,提高学生作文水平,成为当务之急。根据多年教学经验得知,提高学生作文水平,让学生写出高质量
- 小学生语文学习兴趣的培养
- 作者：柴贵荣 来源：新课程(中) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文课堂教学 生命个体 生活体验 作文课 语文学习兴趣 体验教学 学生参与 小学生 心理学研究 知识传授
- 描述：心理学研究表明:由切身体验而获得的知识或明白的道理,更容易对人产生更加深远的影响,因为它体现了对生命个体的一种尊重。如果我们能够把体验教学融入语文课堂教学之中,化枯燥乏味的知识传授为自然活泼的生活体验,课堂教学必然能够取得事半功倍的效果。
- 数学教学对学生非智力因素的培养
- 作者：杭国防 来源：小学科学(教师) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 智商 个体差异 情商 非智力因素
- 描述：本文就在中小学学习过程中情商与智商进行了简单的讨论,特别是在数学教学中对非智力因素在学生学习中的作用作了简单的探讨。
- 试谈小学数学教学中形象思维的培养
- 作者：刘开宏 来源：新疆教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 形象思维 小学数学教学 思维科学 人类思维 钱学森 科学研究 开拓者 培养
- 描述：我国思维科学的开拓者钱学森先生认为，人类思维可以分为三种：抽象（逻辑）思维、形象直感思维和灵感（顿悟）思维。并建议把形象思维作为思维科学研究的突破口。什么是形象思维呢？所谓形象思维就是运用头脑中积累起来的表象进行的思维。表象是我们以前知觉过的
- 在英语教学中应积极培养学生的主体作用
- 作者：宋恩丰 来源：现代教育教学杂志 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 英语教师 英语教学 主体作用 参与意识 培养 教学过程 教学活动
- 描述：英语教学的目的是培养学生掌握和运用英语交际的能力。而任何教学活动都是师生共同进行的双边活动。教师只有以学习者为主体，去研究英语教学的规律性，帮助学生去学好英语，才能达到教学的真正目的。因此，任何