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立足文本彰显个性
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作者:张立
来源:科海故事博览(科教论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:立足文本彰显个性
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天生古丈 中英文本
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作者:邓东亮摄影/撰文
来源:北京:中国文史出版社
年份:2006
期刊类型 :图书
关键词:
古丈县
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描述:天生古丈 中英文本
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相声语言别老糟践人
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作者:丁景奎
来源:电视研究
年份:2002
期刊类型 :期刊
关键词:
倒话 市中心 古典文学 电视台 牛群 相声语言 演员 幽默风趣 王八 安徽明光
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描述:相声语言别老糟践人
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“说”中感悟,立体把握:谈文学类文本阅读习题教学中的题
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作者:林爱春
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2015
期刊类型 :期刊
关键词:
文学类 “说题” 文本阅读 立体 “说” 感悟 习题教学 日常教学
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描述:一般的文学类文本阅读习题教学中,教师主要是分析文本、题目、答案,提问学生是如何思考的,但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织,有时分析不透。学生听后不大理解,下一次再做,并无起色,以至于
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如何正确地使用激励性语言
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作者:张凯昌
来源:新课程(小学)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
恰如其分 激励性语言 正确使用
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描述:激励性的语言在课堂上的使用可以很好地激发学生的学习欲望,使之能积极地参与到其中来,气氛会更融洽。可是在使用的过程中要把握其使用的正确性,要做到恰如其分的使用、适时的使用,要适量使用,要做到激励性语言的多样化,这样才能让学生充满自信,获得情感激励,才能提高课堂的实效性。
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浅谈语文教师的语言美
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作者:卢正锋
来源:新课程(上)
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 教师 语言美 语文课
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描述:马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。
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教师批评学生要注意语言艺术
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作者:杨学书
来源:安徽教育论坛
年份:2005
期刊类型 :期刊
关键词:
教师 心理承受能力 批评教育 语言艺术 初中 学生工作
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描述:虽然教育赏识值得提倡,但是批评教育在教学管理中也不可缺少。批评的语言影响批评的效果.教师要使批评达到预期的效果,就应十分注意批评的语言艺术。尤其是初中生正处在心理成熟的初期,心理承受能力较差,情感脆弱,作为教师批评犯了错误的同学.语言上要尽可能体现出“度”、“爱”、“宜”、“思”。
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数学语言与数学教学
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作者:单芳
来源:黄山学院学报
年份:2003
期刊类型 :期刊
关键词:
抽象概括 数学对象 数学知识结构 数学工作 教科书 认知结构 教学活动 数学语言 数学思维过程 数学教学过程
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描述:一、数学语言对数学教学的作用 数学是思维的体操,语言是思维的载体,故数学工作离不开数学语言。数学教学过程是通过师生的教学活动使学生把数学知识结构化为学生的认知结构。在这个过程中,数学知识结构,如
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长江中下游水鸟调查报告 2004年1-2月 中英文本
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作者: 美 马克·巴特 Mark Barter 陈立伟
来源:北京:中国林业出版社
年份:2004
期刊类型 :图书
关键词:
长江中下游平原 鸟类
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描述:本书主要记录了在2004年1月上旬到2004年2月下旬对长江中下游地区的水鸟调查,调查统计到83种515896只水鸟,并确认了长江中下游3个重要地区。
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语文课堂教学语言艺术浅析
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作者:周世界
来源:语文天地
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
日常学习 教学效果 农村地区 课堂学习气氛 课堂语言 幽默风趣 课堂教学语言 学习语言 诙谐幽默 小学语文教师
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描述:小学语文教师在课堂教学中要掌握语言艺术,要通过形象生动的语言激发学生学习语言、学习文字的兴趣。当然,这对小学语文教师的能力有了更高要求。具体来说,什么样的教学语言才算基本符合要求呢?一、发音