检索结果相关分组
- 小组合作学习方式初探
- 作者：闫祖飞 来源：教育文汇(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师观念 皖北地区 团队合作精神 合作意识 数学教学 教学学习 学习技能 学习过程 教学情境 合作学习方式
- 描述：几年来,我在小学数学教学中,有意识地探究"小组合作交流"这种学习方式,并不断在实践中改进修正,获得一些初步的经验和想法,归纳总结出来,与同行分享,以抛砖引玉。一、转变教师观念,培养学生合作意识新课标
- 基于《过秦论》，探究教材经典中的谋篇技巧
- 作者：林爱春 来源：科普童话(新课堂)(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：读者有一唱三叹之致。”下面就人教版必修三第三单元文言文《过秦论》，剖析其谋篇布局上的精妙，探究其中值得学习借鉴的写作技巧。
- 基于《过秦论》,探究教材经典中的谋篇技巧
- 作者：林爱春 来源：科普童话 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 二段 《过秦论》 编辑者 天下一统 论体 三单元 姿态横生 《古文观止》 人教版 一唱三叹
- 描述：读者有一唱三叹之致。"下面就人教版必修三第三单元文言文《过秦论》,剖析其谋篇布局上的精妙,探究其中值得学习借鉴的写作技巧。文章一、二段写秦的富国强兵图谋天下一统,旨在点出秦取天下靠的是武力和
- 高中历史探究活动课的处理
- 作者：倪世明 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中历史 处理 探究活动课
- 描述：对于高中历史探究活动课的处理,在明光市历史教师的课堂实践中,据本人细心观察,认识和做法不一.本文中,笔者试图论述处理写作类历史探究活动课的方法、注意问题及意义,并建议把历史探究活动课作为高中历史教学的重要内容,提高高中历史教育教学的质量与效果.
- 一个不等式的探究与推广
- 作者：叶超 来源：中学数学教学 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 分离变量 证明题 左端 数学问题 不等式 探究 启发 推广 变量代换 问题解答
- 描述：在思考数学问题时，有时会因为某个细节的启发而使问题的解决更加新颖别致，甚至会根据其结构上的特点而发现该问题更为一般的形式———即追溯到问题的源头．@@@@笔者在翻阅文［1］的“问题解答”栏时发现了一个不等式的证明题
- 抓悬念 促探究——《草船借箭》课例
- 作者：谭志荣 来源：安徽教育 年份：2003 期刊类型 ：期刊 关键词： 情节发展 小学语文 写作手法 学生自主学习 诸葛亮 合作学习 可思议 《草船借箭》 诸葛亮形象 周瑜
- 描述：抓悬念 促探究——《草船借箭》课例
- 创新垦地合作 实现互利共赢——潘村湖农场推进垦地合作发展现代农业的实践与思考
- 作者：王伟 柏华胜 来源：中国农垦 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 农垦集团 潘村湖农场 土地流转 土地整治 农场职工 农业社会化服务 农业基础设施 农场建设 互利共赢 明光市
- 描述：近年来,潘村湖农场积极贯彻落实安徽农垦集团公司垦地合作战略,牢固树立“全面开放、合作共赢”的发展理念,发挥农场自身资源优势,主动与地方政府、高等院校及科研机构联系对接,在现代农业项目、土地流转、良种
- 利用多媒体技术有效开展学生合作活动
- 作者：林爱春 来源：启迪(教育教学) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 理想 利用 高考压力 多媒体技术 学习效率 学习时间 高中学生 合作活动
- 描述：高中学生承受着巨大的高考压力，学习时间紧，任务繁重。而大多数学生的学习往往单独作战，缺少有效的合作，学习效率不太理想。 随着国家经济的高速发展，网络不断普及，学校的硬件相对完备，基于多媒体技术（包括