检索结果相关分组
- 在童趣中学习
- 作者：刘莹莹 来源：小学科学(教师版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 热爱生活 拼音教学 合作探究 儿童身心发展 认读 课程标准 学习过程 智力振奋 内心状态 学拼音
- 描述：引言:《语文课程标准》对一年级汉语拼音的教学目标为:学会汉语拼音,能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。和旧大纲相比,明显地降低了学生对拼音学习的要求。对于刚入学接触拼音的孩子来说,教师不要过高要求,急于求成。如果孩子有了一定的拼音基础,则可针对实际情况适当提高要求。作为教师,应努力改变传统拼音教学模式,遵循儿童身心发展的规律,努力创造出学生主动合作探究的氛围,让学生在各种情景中快乐学拼音。
- 如何培养学习地理的兴趣
- 作者：张继煌 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 地理教学 地理知识 教学成绩 学习兴趣 边缘学科 文科学生 直观教学手段 地理研究 教学质量
- 描述：地理是一门兼有文理特色的边缘学科,对于学生尤其是文科学生来说,它是一门较难学好的课程,这也是历年高考中地理成绩偏低的原因之一。那么如何提高教学质量呢?笔者认为在教学中培养学生学习地理的兴趣,是提高教学成绩的一条重要途径。
- 预设之外的精彩：《林海》一课教学一得
- 作者：蔡文秀 来源：小学语文教学 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 大兴安岭 学生 理解课文 错误 语调 秦岭 朗读 指导 不正确 情感因素
- 描述：学生朗读课文时经常会出错,有字音读得不正确,有语调的错误,有情感的不足……这就需要教师正确、具体地加以指导。我在执教了《林海》一文后,对此有了更深刻的感受。《林海》中,有这样一句:"大兴安岭这个‘岭’字,跟秦岭
- 预设之外的精彩——《林海》一课教学一得
- 作者：蔡文秀 来源：小学语文教学(园地) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 可大 使人 文本语言 范读 情绪高涨 简笔画 入情入境 语言训练 语言文字 世界走向
- 描述：学生朗读课文时经常会出错,有字音读得不正确,有语调的错误,有情感的不足……这就需要教师正确、具体地加以指导。我在执教了《林海》一文后,对此有了更深刻的感受。《林海》中,有这样一句:"大兴安岭这个‘岭’字,跟秦岭
- 明光市大病保险让参保者得实惠
- 作者：暂无 来源：中国劳动保障报 年份：2014 期刊类型 ：报纸
- 描述：晨刊讯为进一步扎实抓好2014年明光市就业技能培训工作，提高培训质量，确保培训补助资金的安全使用。近日，明光市人社局相关工作人员对该市就业技能培训工作进行了专项检查。检查组对全市的公共实训基地和企业培训机构进行了检查，仔细核验了培训学员花名册与学员学习情况，调查了解参加培训学员的真实性，并电话抽查了
- 明光“四个置换”盘得七亿资产
- 作者：罗宝黄立鹏张登峰 来源：安徽日报 年份：2004 期刊类型 ：报纸 关键词： 存量资产 特种产品 国有集体企业 发明专利权 女山湖 资产负债率 专有品 凹凸棒粘土 企业改制 特色产品
- 描述：本报讯（记者罗宝通讯员黄立鹏张登峰）去年以来，明光市挖掘自身优势和潜力，以“存量资产、专有品牌、优势资源和特色产品”等四个方面置换出大量资本，共盘活和吸引资金累计7亿元之多，已有54家企业完成改制；存量资产得以盘活，民营资本迅猛扩张，全市经济因此重现生机。到2002年，明光市国有集体企业平均资产负债
- 如何正确地使用激励性语言
- 作者：张凯昌 来源：新课程(小学) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 恰如其分 激励性语言 正确使用
- 描述：激励性的语言在课堂上的使用可以很好地激发学生的学习欲望,使之能积极地参与到其中来,气氛会更融洽。可是在使用的过程中要把握其使用的正确性,要做到恰如其分的使用、适时的使用,要适量使用,要做到激励性语言的多样化,这样才能让学生充满自信,获得情感激励,才能提高课堂的实效性。
- 浅谈语文教师的语言美
- 作者：卢正锋 来源：新课程(上) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 语言美 语文课
- 描述：马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。