检索结果相关分组
- 浅谈历史教学中小组合作学习
- 作者：阚明 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小组学习活动 运用能力 小组合作学习 历史教学 历史知识 历史课堂教学 教学质量 以学生为主体
- 描述：课堂是学生学习历史知识、获得历史运用能力的主阵地。历史课堂教学是提高学生学习历史兴趣的重要途径和提高历史教学质量的关键。小组合作学习是以学习材料为线索、以学生为主体、以活动为形式组织学生思考、合作
- 如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力
- 作者：邢燕 来源：新课程学习(下旬) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中历史 自主学习能力 先学后教 小组学习
- 描述："让学生学会学习"是课改的基本理念之一,目的就是要为学生的自主学习做好前提工作。因此,结合多年教学经验对如何在高中历史教学中培养学生的自主学习能力进行概述,以为学生综合素质水平的提高奠定坚实的基础。
- 小学语文合作学习策略探析
- 作者：常秀平 来源：科学导报 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 策略 合作学习
- 描述：在小学语文新课标标准中明确指出要“倡导自主、合作、探究的学习方式。”我们的学校教育不仅要教会学生学习知识，更为重要的是使学生会与他人合作学习。在合作学习的过程中，学生的认知得到了发展，责任感得到
- 引导学生走自主学习之路
- 作者：阚乃贤 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文素养 自主学习 语文学科 教学方式 中学语文教学 终身学习 教学方法 引导学生
- 描述：中学语文教学应立足于促进学生走自主学习的发展之路，为他们终身学习，生活，工作奠定基础。语文学科自有他的规律，遵循语文学科的规律，多方面提升中学生语文素养，所以我在语文教学中遵循语文学科规律，转换教学方式和教学方法，着重引导学生走自主学习之路。
- 高中数学学习的障碍和发展策略
- 作者：熊春晓 来源：外语学法教法研究 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 认知 障碍 动机 信心 学习方法 激励
- 描述：普通高中的数学始终是学生学习的困难学科，决定着将来大学文理科的选择。如何解决学生学习数学的学习障碍要从学生的学和教师的教两个方面和进行分析，寻找解决问题的策略。
- 语文课堂如何激发学生学习兴趣
- 作者：凌春雷 来源：语文天地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂内外 高中语文教学 故事导入 课堂导入 文本阅读 合情 《蜀道难》 新课标要求 课堂教学 教学情境
- 描述：语文能力是长期学习积累起来的,不像物理、化学、生物、政治、历史、地理几个学科,一段时间认不认真学习,直接影响某个时期的考试成绩。而语文课一个阶段的学习对于考试成绩影响并不大,部分学生学了一段时间发现
- 英语教学中的合作学习
- 作者：高德奇 来源：校园英语(中旬) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 过程设计 教学 组织形式 合作学习理论
- 描述：合作学习或称为分享学习是一种教学形式,它要求学生们在由2~6人组成的小组中一起分工合作,共同完成教师安排的学习任务,最终达到学习目标的学习方式。在每个小组中,学生们通过明确的责任分工,进行互助性学习
- 如何激发“学困生”学习英语的兴趣
- 作者：徐忠慧 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生成绩 教师 学习英语 转化工作 学习兴趣 英语教学 激发 “学困生”
- 描述：在英语教学中，教师经常遇到这种情况：班上学生成绩两极分化严重，“学困生”比例大。要改变这种情况，教师必须认真对待和研究“学困生”的转化工作。怎么才能做好“学困生”的转化工作呢？俗话说，兴趣是最好的老师。因此我认为，激发“学困生”的学习兴趣才是转化“学困生”的关键。
- 良好英语学习习惯的培养和要求
- 作者：程文静 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 习惯 培养
- 描述：良好的学习习惯对英语学习有着积极的推动作用,反之,习惯不好,对学习成绩的提高有负面影响.然而培养学生良好的学习习惯需要老师和学生的共同努力:老师的监督指导和学生的持之以恒.