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如何提高初中历史课堂教学的有效性
作者:叶荣柱  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 历史  有效性  课堂教学 
描述:提高初中历史课堂教学的有效性是新课程改革的一项重要任务。本文重点从四个层面对提高初中历史课堂教学的有效性的对策进行浅探,旨在抛砖引玉进一步为初中历史课程改革献计献策。
浅谈如何提高中学数学课堂教学效果
作者:陈永传  来源:数学学习与研究(教研版) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 吸收应用  兴趣  导课  动力 
描述:学习的内在动力;设计教学情境培养学生学习兴趣;运用恰当的教学方法,提高学生对知识的理解和吸收等几个方面来阐述中学数学课堂教学中如何提高教学效果.
把握课堂教学中的初高中衔接,促进学生可持续发展
作者:夏守军  来源:理科爱好者(教育教学版) 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 衔接  可持续发展  课堂教学 
描述:本文主要讨论如何在初中教学中把握教学要点,做好初高中的衔接教育,促进学生可持续发展.
以学生为主体搞好数学课堂教学
作者:储成尧  来源:中学生数理化(教与学 教研版) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 学生思维能力  数学课堂教学  主体地位  教师  数学教学  思维过程  创造性思维  数学实验  学生为主体  新知识 
描述:教师为主导,学生为主体是全面实施素质教育的基本要求.在数学课堂教学中,教师要提高学生的参与程度,让他们主动、自由、快乐、有效地学习.在数学课教学中,如何以学生为主体进行教学呢?
“孟德尔的分离定律”的教学设计:还原孟德尔基因分离规律的数学研究历程
作者:卢江  来源:生物学通报 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 还原  数学研究  教学设计  分离定律  生物学教材  基因  孟德尔  分离规律 
描述:现行的教材在编写时力图展现众多科学家的研究历程,就像一栋大楼,不仅仅是引导学生登堂入室,而更重要的是再现大楼建造历程.这正是现行生物学教材最引人注目的亮点。为了配合教材进一步再现孟德尔的研究历程
跨昌九城际铁路连续梁挂篮悬浇施工防护棚架设计及施工技术
作者:江会良  来源:世界家苑 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 挂篮  连续梁  防护支架 
描述:以九江长江公路大桥 A2标七里湖特大桥跨越昌九城际铁路连续梁为对象,阐述了跨铁路线施工过程中采用封闭式防护支架对既有线进行安全防护,确保既有铁路线的通行安全。
微视频教学资源在初中英语课堂教学中的应用探讨
作者:徐华乔  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 微视频  教学资源  英语 
描述:本文着手于微视频教学资源的界定与简述,通过对相关文献进行分析,总结出几点微视频教学资源实际应用于初中英语课堂教学的有效方法,以期为今后的微视频教学资源应用以及初中英语课程教学创新提供有效参考。
寓乐于教、寓心于教、寓改于教——提升小学英语课堂教学效果的方法
作者:郑家宏  来源:中学课程辅导(教师通讯) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 小学英语  效果  课堂教学 
描述:在小学英语教学中,教师扎实的教学技能与专业知识、深厚的教学经验与过硬的教学能力是影响教学效果的重要因素,但除此之外,教师寓乐于教的方式、寓心于教的态度以及寓改于教的勇气,更是营造活泼有趣的英语课堂氛围、构建和谐友好的师生关系以及促进师生共同成长进步的重要内容。
高效课堂的课前五分钟——也谈初、高中语文教学衔接
作者:陈磊  来源:试题与研究(新课程论坛( 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂教学效率  知识能力  高效课堂  高中语文  课前五分钟  教学衔接  教育改革  教学模式 
描述:在教育改革日益向纵深发展的今天,我们对课堂教学提出了更高的要求,因而各种新的教学模式也应运而生。但这些模式又必须为提高课堂教学效率服务,为提高学生的知识能力、思想素养服务。那么如何提高课堂教学效率,我就在课题研究中的体会谈谈自己的一点尝试:即充分利用课前五分钟做一些必要的探索。
中学美术课堂教学中“快乐教学”教学模式的实施
作者:张金津  来源:新课程(中学) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 中学美术  教学模式  快乐教学 
描述:"快乐教学"即让学生在学习过程中能够快乐地学习知识、思考问题,让学生在快乐中获取知识和技能,真正成为学习的主体。在中学美术教学中实施"快乐教学"可以极大地调动学生学习的积极性,提高学生学习的动力。对中学美术课堂教学中"快乐教学"的实施进行了探讨。