检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(330)
报纸(37)
图书(10)
会议论文(5)
新闻(4)
图片(2)
学位论文(1)
按栏目分组
山水风物 (331)
(17)
(12)
(12)
人物名家 (9)
(6)
明光记忆 (1)
(1)
按年份分组
2016(80)
2015(40)
2013(37)
2012(37)
2011(46)
2010(30)
2008(26)
2005(6)
2001(4)
1997(3)
按来源分组
-1(47)
滁州日报(20)
学语文(5)
读写算(4)
商务印书馆(1)
内陆水产(1)
渔业致富指南(1)
经营管理者(1)
宿州学院学报(1)
数学学习与研究(1)
在小学数学教学中培养学生迁移能力分析
作者:邹杰  来源:新课程学习(下旬) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 基础知识  迁移能力  学习环境 
描述:数学是一门抽象性和逻辑性比较强的学科,在小学数学教学中,要注重学生迁移能力的培养和训练,这对于学生学习能力的提升有着重要的作用。新课标下,学生的主体地位以及自主学习能力的提升成为教学的重要内容,实践中,教师应该以新课标的要求作为基本出发点,不断完善教学,更好地培养学生的知识迁移应用能力。
浅议在化学教学中学生创新精神及能力培养
作者:蒋家丽  来源:新课程学习(下) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 创新精神  发散思维  学习环境 
描述:如何在化学教学中开展创新教育,培养学生的创新精神及能力是当今教学改革从应试教育向素质教育转轨的重点课题。
如何提高中学生英语写作能力
作者:潘静  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 英语写作 
描述:在初中英语学习中,对学生的听、说、读、写这四个能力有严格的要求,四者密切相关,相互渗透,互为基础.其中“写”即是英语写作,不仅考查了学生的写作能力,也考查了其实践能力.本文从五个方面阐述了如何提高中学生的英语写作能力,并提出了笔者的个人看法.
教师应如何引导学生学好英语
作者:杨烨  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 本人  教师  英语教学  英语学习  老师  引导学生    学好英语 
描述:本人从事英语教学几年以来,学生对英语学习的抱怨常常不绝于耳.很多学生很努力地学英语,却发现常常笑着开始,哭着结束,继而失去信心,彻底放弃.这主要因为老师和学生都没有找到正确的方法,到底该怎样轻松地学
在小学语文教学中如何培养学生的创新能力
作者:赵福鹏  来源:读写算(教研版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  创新能力  培养策略 
描述:培养人的创新素质成为当代教育的核心任务。培养学生的创新意识和实践能力则是小学教育的核心任务,是十分重要的。小学语文是一门重要的基础学科,是极富情感、极具个性、极易激发学生想象和创新思维的课程。它对
浅谈如何培育小学生数学学习兴趣
作者:宋恩新  来源:学周刊 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 集中注意  教师  数学学习兴趣  数学知识  心理状态  学生负担  教学艺术  小学生  学习数学  学习环境 
描述:兴趣,是对事物喜好或关切的情绪。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。兴趣是获取知识的开端,是产生求知欲的基础,是学习成功的秘诀。那么如何培养小学生的数学学习兴趣呢?下面谈点粗浅的认识。一
在语文教学中培养学生的问题意识三法
作者:张奎礼  来源:语数外学习(初中版中旬) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 问题意识  培养学生  提出问题  教师提问  敢于提问  中学生  提问意识  语文教师  语文教学实践  引导学生 
描述:在语文教学实践中,培养学生的问题意识是语文教师的一项重要工作。笔者通过对多年语文教学经验的总结,得出要培养学生的问题意识,必须从从几个方面对学生进行诱导。一、引发学生产生提问的欲望中学生正处于对
浅谈培养学生学习数学的兴趣的几种方法
作者:杨军木  来源:语数外学习(初中版中旬) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 培养学生  表扬鼓励  数学知识  数学学习兴趣  数学教师  非语言  变化发展  几点做法  学习数学  后进生 
描述:要想激发学生的数学学习兴趣,语言上的表扬鼓励固然重要,但是非语言激励的作用也是不可忽视的。非语言激励的主要目的是为了激发学生学习数学的积极性,让学生在看到自己数学水平存在不足的同时也能看到自己的进步
运用多媒体培养学生数学学习情感
作者:朱开锋  来源:考试周刊 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 多媒体  数学教学  学习情感 
描述:在数学教学中应用多媒体极大地增强了学生的学习欲望,培养了学生热爱数学的情感,丰富了学生的情感交流方式,深化了学生对知识的探究感悟。
在语文教学中如何引导学生思考
作者:徐乃云  来源:中小学电教(下半月) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  教师  思考问题  知识转化  听说读写  训练  积极思维  思维能力  引导学生  思考力 
描述:在语文教学中,教师通常只注重"听""说""读""写"能力的训练和培养。殊不知,对学生进行听说读写的训练,由基础知识转化为听说读写的能力,是不能离开思维的,它们都有赖于思维的训练和作用。孔圣人就说过"学而