检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(289)
报纸(11)
会议论文(8)
学位论文(3)
图书(1)
图片(1)
按栏目分组
山水风物 (281)
人物名家 (13)
(6)
(6)
(3)
(3)
明光记忆 (1)
按年份分组
2017(6)
2016(61)
2015(45)
2013(21)
2012(28)
2011(42)
2010(22)
2009(12)
2008(22)
2002(1)
按来源分组
考试周刊(19)
吉林教育(10)
新作文(教育教学研究)(8)
语数外学习(高中版)(3)
语数外学习(初中版中旬)(2)
新课程(中)(2)
吉林教育(综合)(2)
安徽技术师范学院学报(1)
湖南农机(1)
山东工业技术(1)
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
新数学课程实施中初中学生数学学习评价问题研究
作者:樊红将  来源:数理化学习(教育理论版) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 初中生  新数学课程  学习评价 
描述:数学课程在教学过程中一直占据着举足轻重的地位,是中学生重要的学习科目.如今初中数学课程教学中仍存在着一系列不可忽视的问题,新数学课程要求老师主动应用数学知识来解决问题以及从学生数学学习和社会生活中发
小组合作学习模式在英语教学中的尝试
作者:徐钦  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小组活动  评价机制  合作精神  竞争机制  特征与含义 
描述:本文分析了英语小组合作学习的特征和含义,提出了一套完整的可以激发学生学习兴趣,发展学生自主学习能力和合作精神的操作模式,强调并指出了教师在实际操作中的作用已经应该如何建立评价和竞争机制。
浅谈自主学习贯穿于中学语文课堂教学中
作者:钱宝科  来源:教育教学论坛 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 中学语文  自主学习  教学质量 
描述:国家中长期教育改革和发展规划纲要对中学语文教学提出了更高的要求,本文基于作者多年的工作经验,从多角度浅谈如何在语文教学中有效的培养学生自主学习的能力,以期为中学语文教学或同类课程改革提供参考。
建筑工程现场管理人员对于一线施工班组管理的学习探究
作者:蔡伟  来源:工程质量 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 工程管理  工人素质  解决办法 
描述:通过分析施工和监理企业在对一线施工班组的管理方面所面临的难点,提出提高一线工人专业技能的对策以及减缓或避免一线工人大规模流动的建议。
也谈小学语文教学中的合作学习
作者:王泳  来源:好家长 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 识字方法  学习态度  小组讨论  书面语言  学习活动  学语文  合理分组  最近发展区  小学语文教师  乐学 
描述:小学语文教师要向课堂40分钟要质量,使语文教学实现高效,语文教师必须摒弃传统的"教师满堂灌、学生静静听"的学生被动学习的教学模式,让学生从这种学习活动中解脱出来,培养学生合作学习的能力,充分发挥学生
多管齐下,抓好高一新生的英语学习
作者:黄芳  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 高一新生  教学策略  英语学习 
描述:本文阐述了教师在接手高一新生时,应如何更好地使其做好初升高的过渡,尽快适应高中学习.尤其是对于英语学科,我们更应做好这方面的工作.
中学数学学生学习方法的辅导研究
作者:朱永端  来源:语数外学习(高中版) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 初中数学  学法指导  学习质量  学习效率 
描述:教学质量的提高与学生自我学习方法有着十分紧密的联系。要想提高课堂有效性,使学生掌握高效、科学的学习方法,就必须培养学生掌握可操作性强的教法,培养和提升学生数学学习能力,让学生实现从"学会"到"会学"的转变,以此来实现高效率的课堂教学。
自主学习理论在中学英语教学中的应用
作者:汪琼  来源:中学课程辅导(教学研究) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 中学英语教学  小组活动  学习目标  自主学习  学习成果  学习过程  课外活动 
描述:自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。本文结合笔者的教学实践论述了自主学习理论在中学英语教学中的应用。
浅析如何激发中职学生学习《机械基础》的积极性
作者:颜佳  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 直观教学法  多媒体  学习兴趣  教学语言  中职学校 
描述:针对中职学校学生的特点,对教学方法进行改善、对教学理念进行更新、在教学中充分运用多媒体来调动学生的主观能动性,并且对学生的思维进行启发和开拓,对学生能力进行培养从而激发中职学生学习《机械基础》的兴趣,调动学生的学习积极性,以求达到教学目标.