检索结果相关分组
- 做专业的数学教师
- 作者：胡传明 来源：新课程(中) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 专业教材 教学内容 教学难点 了解学生 学情 数学教师 反思 参加国 小学教育 引导学生
- 描述：笔者参加国培,聆听了四十位专家的教育报告和十五位名师的成长经历,回顾十五年的教学经历,结合一个月的实践和反思,对小学教育提出思考:怎样做专业的数学教师?
- 浅谈语文教师的语言美
- 作者：卢正锋 来源：新课程(上) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 语言美 语文课
- 描述：马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。
- 政治教师备课新思路
- 作者：尤文广 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学目标 教学内容 教师备课 教学参考书 课堂教学 钻研教材 理论知识 教学大纲 教学方法 技能训练
- 描述：备课,对每个老师来说是件最熟悉不过的事情。备课实际上也就是我们为课堂教学所做的各种准备,包括钻研教学大纲、教科书、阅读教学参考书;了解学生实际,确定教学目标、要求、程序、方法;准备教具、编写教案等一系列的过程。一、钻研教材首先要确定教学目标,尽量做到由易到难、由浅入深、由简到繁、循序渐进地安排教学内容。并以理论知识来统帅技能训练,使知识的迁移水到渠成。其次,采用"读书三步法"完成对教
- 论新课程背景下教师角色的转换
- 作者：沐涛进 来源：考试周刊 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 课程计划 执行者 学生发展 课程设计者 教育资源 课程实施 学习生活 教师角色 新课程理念 教学生活
- 描述：新课程将改变学生的学习生活,也将改变教师的教学生活,教师在自己的教学生活中将实现教学生活角色的转换。一、教师应由课程计划的执行者变成课程的建构者传统的课程观认为教师是课程的实施者、执行者,课程实施的质量在很大程度上依赖于教师对课程的理解,即教师能在多大程度上理解课程设计者的意图,在多大程度上深刻领
- 浅谈新课改理念下中学历史教师的几点做法
- 作者：周恒兵 来源：中学政史地(教学指导版) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学 认知教育 教师 温家宝总理 历史 高素质人才 创造精神 教学方法
- 描述：温家宝总理曾指出：“教育的根本任务是培养人才，特别是要培养德智体美全面发展的高素质人才。从国内外的比较看，中国培养的学生往往书本知识掌握得很好，但是实践能力和创造精神还比较缺乏。这应该引起我们深入的思考，也就是说我们在过去相当长的一段时间里比较重视认知教育和应试的教学方法
- 浅谈建筑施工项目管理
- 作者：宫涛 来源：中国房地产业 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 工程项目管理 对策 问题 特点
- 描述：随着国家经济建设的高速发展，建筑施工企业面临着良好的发展机遇，然而受多年的计划经济体制的影响，老的施工管理模式已不能满足当前形势的需要，建筑施工企业对工程建设施工项目的管理亟待加强。本文对土建工程项目管理的特点、存在的问题及解决策略进行了探讨，以期对施工企业在项目管理的完善上有所稗益。
- 护理缺陷的临床分析与管理对策
- 作者：潘燕 孙跃玲 张丽 刘正玲 刘苏霞 来源：中外医学研究 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 管理对策 护理缺陷 临床分析
- 描述：目的探讨护理缺陷的管理对策。方法回顾统计临床发生护理缺陷与护理住院患者数的比率。结果通过分析发生护理缺陷的原因。结论科学规范管理对策来避免或减少护理缺陷的发生以确保护理安全。
- 枣树栽培技术与管理方法
- 作者：孙永乐 来源：安徽农学通报(下半月刊) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 枣树 管理方法 栽培技术
- 描述：介绍了枣树的特征特性,并提出栽培技术,主要包括:育苗与栽植、肥水管理、修剪及病虫害防治等,以供农民参考和科学种植,从而取得更好的经济效益。
- 对建筑施工安全管理的几点探讨
- 作者：胡业保 来源：大科技·科技天地 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 对策 建筑施工 问题 安全管理 探讨
- 描述：我国的建筑行业具有作业难度大、作业环境差、从业人员素质不高等特点,是一个安全事故多发的行业.下文通过分析建筑业安全现状出发,对目前建筑业存在问题展开探讨,并且提出建筑业安全管理重点,及其工作建议,仅供参考.
- 护理缺陷的临床分析与管理对策
- 作者：潘燕 孙跃玲 来源：“全国护理管理改革创新”高层论坛、全国护理新理论、新方法、新技术研讨会 年份：2011 期刊类型 ：会议论文
- 描述：是谨慎而周密地防止护理工作的负效果,把护理缺陷的发生控制到最低限度,现将我院2009.年1月～2011年5月发生的41起护理缺陷进行合理深入的分析,从中吸取经验教训,探讨护理缺陷管理对策,有助于预