检索结果相关分组
- 怎样进行历史课的复习
- 作者：叶荣柱 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2017 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 辩证关系 学法指导 精心设计 历史教学 教学方案 教学设计 备课 重要内容 鸦片战争
- 描述：学法指导是教学的一项重要内容,授之以鱼,不如授之以渔的教学古训很好地说明了这个道理。笔者在历史教学中,非常注意把学法指导贯穿于教学的整个过程,并且在具体的教学实践中取得了较好的效果。现将我的一些做法作一介绍。
- 初中历史课程改革的感悟
- 作者：陈玉梅 来源：吉林教育(综合) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 历史教科书 途径探索 探究性学习方 活动课 岁月如梭 学习过程 教育理念 人教版 初中历史 时光飞逝
- 描述：时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过十几年的历史教学,面对新一轮的历史教材改革,结合自己的教学经历,谈谈我在新课标改革中(人教版)的一些体会:一、教育理念的转变(一)课文设计独具匠心,突出了以学生为主题的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心,以学生的学习为主体,纠正了教材只是教师"教本"的片面做法,而把教材
- 初中历史课程改革的感悟
- 作者：陈玉梅 来源：吉林教育 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主学习 活动课 教材改革 历史教学 历史课程改革 主动参与 教育理念 学生参与 教学过程 学习方式
- 描述：时光飞逝,岁月如梭,不知不觉中我已走过十几年的历史教学,面对新一轮的历史教材改革,结合自己的教学经历,谈谈我在新课标改革中(人教版)的一些体会:一、教育理念的转变(一)课文设计独具匠心,突出了以学生为主题的教育理念。这套教材在课文设计和编写体例上独具匠心,以学生的学习为主体,纠正了教材只是教师"教本"的片面做法,而把教材
- 如何提升历史课堂的提问艺术
- 作者：宋金芝 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 多角度 培养学生 教师 历史教学 积极思维 课堂提问 调动学生 解决问题 语言训练 教学方法
- 描述：课堂提问是进行教学必不可少的手段,是对学生进行思维和语言训练、培养学生解决问题的一种有效的教学方法,在历史教学中也同样发挥着重要的作用。通过适当的提问,教师能够多角度、多层次地调动学生的积极思维,使教与学达到一种和谐的交流状态。本文谈谈历史课堂提问值得注意的几个问题。
- 高中历史课堂教学的几点实践做法
- 作者：阚芳 来源：中学政史地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 形象思维 历史问题 学习兴趣 课堂教学效果 高中 抽象思维 教育改革 课堂教学方法
- 描述：提高课堂教学效果是教育改革的目标.在课堂教学中,教师要不断优化课堂教学方法,激发学生的历史学习兴趣,深化学生的学科思维,促进学生全面发展,使学生在生活中寻找历史的真谛.教师必须关注学生的实际情况,促进学生的成长与发展.在高中阶段,学生的思维逐渐由形象思维转变为抽象思维,且抽象思维逐渐占据主导地位,辩证思维也有较大的发展.因此,教师要激发学生学习历史的兴趣,开阔学生视野,提高学生分析和解决历史问题的能力.
- 基于网络环境，开展历史课堂探究教学
- 作者：陈夕灿 来源：学周刊(上旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 现代信息技术 探究教学 网络环境 课程资源 历史学科 新课程标准 历史课堂教学 历史课程
- 描述：中学历史学科新课程标准注重课程资源充分利用和开发．互联网是历史课程的重要资源之一．有利于历史课程目标的实现。历史课堂教学利用信息技术和网络技术．收集丰富的网上资源．展示历史资料．有利于学生更直
- 基于网络环境,开展历史课堂探究教学
- 作者：陈夕灿 来源：学周刊 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂探究 合作探究 高中历史 网络技术 自主学习 历史资料 信息技术 大众传媒 历史课程 中学历史
- 描述：中学历史学科新课程标准注重课程资源充分利用和开发,互联网是历史课程的重要资源之一,有利于历史课程目标的实现。历史课堂教学利用信息技术和网络技术,收集丰富的网上资源,展示历史资料,有利于学生更直
- 高中历史课堂教学中的提问策略探究
- 作者：蒋忠晶 来源：新课程学习(下旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 多元化提问 问题教学观 课堂提问
- 描述：课堂提问,是启发和引导学生积极通过思索和讨论来获取知识、提高能力的重要途径。以提问策略及其在高中历史课堂教学中的有效运用为研究对象,主要探讨了课堂提问对学生学习历史知识的意义,分析当前高中历史课堂教学中在提问环节上存在的问题,在此基础上提出加强高中历史课堂提问实效性的对策。
- 谈新课程背景下怎样教好历史课
- 作者：周恒兵 来源：成功(教育版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师 自主学习 教材功能 现代教育技术 调动学生 历史教材 背景 新课程改革 历史课堂教学 新教材
- 描述：现在,新课程改革正如火如荼地进行着。历史教材不再像过去那样按照通史的模式和时间先后顺序,从古到今,从中国写到世界,把政治、经济、文化、思想等方面的内容放在同一朝代的章节里,
- 情感教育：历史课堂教学的催化剂
- 作者：阚芳 来源：新校园（下旬刊） 年份：2010 期刊类型 ：期刊
- 描述：情感教学是现代教学论的有机组成部分,是现代教学理论发展和创新的突破口.情感不仅是实现教学目的和任务的手段,也是教学的目的之一.历史学科不仅是充满血肉情感和人生智慧的一门学科,更是进行情感教学的理想场所.