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多元化提问
（1）
高中历史课堂教学中的提问策略探究
作者：
蒋忠晶
来源：
新课程学习(下旬)
年份：
2014
期刊类型 ：
期刊
关键词：
多元化提问
问题教学观
课堂提问
描述：
课堂提问,是启发和引导学生积极通过思索和讨论来获取知识、提高能力的重要途径。以提问策略及其在高中历史课堂教学中的有效运用为研究对象,主要探讨了课堂提问对学生学习历史知识的意义,分析当前高中历史课堂教学中在提问环节上存在的问题,在此基础上提出加强高中历史课堂提问实效性的对策。
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