检索结果相关分组
浅谈初中打击乐器教学
作者:骆俊鸣  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 风格独特  教学实践  音乐能力  打击乐演奏  民族特色  方式方法  自信心  基本功训练  打击乐器  历史悠久 
描述:,了解风土人情,也能增强学生的自信心,提高其独创能力。如何进一步完善打击乐教学的方式方法,通过打击乐演奏活动使少儿的音乐能力以及非音乐能力均得到相应的发展呢?以下是我在一年的教学实践中所作的探索和一点
谈谈初中历史教学中的国防教育
作者:赵长忠  来源:中学课程辅导(教师通讯) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 国防建设  国防教育  中学生  青少年  社会活动  初中历史教学  国家主权  爱国情操 
描述:人进行国防教育,而忽略了对青少年进行国防教育,只重视对军队进行国防教育,而忽略了对中学生进行国防教育.如何在初中历史教学中对学生进行国防教育呢?我认为应该从三个方面着手
初中英语写作课堂教学策略研究
作者:杨木玲  来源:学问(现代教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 英语写作教学  对外开放政策  课堂教学策略  表达能力  能力的培养  初中英语教学  教学有效性  英语学习者 
描述:,英语写作教学应贯穿于初中英语教学的每个阶段。随着我国对外开放政策的进一步推行,社会对外语人才的需求越来越迫切,这就对学校英语教学提出了更高的要求。英语教师要多想办法,多探索,努力提高学生听、说、读
初中思想品德课教育教学改革
作者:陈军  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 方法  教育教学  思想品德  改革 
描述:教师应根据学生的心理特征,采用多种方式、多种手段组织教学环节,增强教学的科学性和艺术性,培养学生学习的自觉性和主动性。本文根据笔者的教学实践,对初中思想品德课教育教学改革的问题加以探讨。
初中语文教学中的情感教育
作者:武倡  来源:中学课程辅导.教学研究 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 情感效应  方法  语文教学  情感教育  手段 
描述:初中语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意义。首先,教师应该明白语文教学中的情感效应及意义。其次,教师要理清初中语文情感教育的思路问题。再次,教师有必要采用较为先进的教学手段与方法实施情感教育。只要始终坚持把情感教育贯穿于整个语文课堂教学,必将收到良好的教育教学效果。
如何应用多媒体技术辅助初中数学教学
作者:毕书盛  来源:中国教育创新与实践 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 初中数学教学  数学课堂教学  多媒体辅助教学  多媒体技术  农远工程  农村学校  课程改革理念  应用 
描述:随着近几年农远工程在我市的推广,多媒体辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中,如何正确利用多媒体技术辅助初中数学教学呢?根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引,我认为主要从这几个方面入手
提高教学有效性上好初中思品课
作者:成军  来源:读与写(下旬) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 情境  有效教学  兴趣  思想品德课  反思 
描述:例证,使教学内容由抽象变直观,变枯燥为生动有趣.提高学生的自主参与意识,这是聚合学生政治课学习兴趣的有效途径.
高中政治教学要注意培养能力
作者:周如婷  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 注意力  联想和想象  学生  训练方法  有理由相信  演讲者  高中政治课教学  记忆力  观察力  实践证明 
描述:教学实践证明,在政治教学中重视"说"的训练,有利于学生"听"、"思"、"析"能力的锻炼。"说"对学生的思维力、观察力、注意力、记忆力、分析力、概括和综合力、联想和想象力都有益。我们有理由相信,假如
实现政治教学中的三个突破
作者:李凯良  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 知识经济时代  知识教育  新形势  创新型人才  应用能力  三个突破  引导学生  思想政治课教学  实践能力  突破传统 
描述:为培养知识经济时代的创新型人才,思想政治教学就应突破传统知识教育的束缚,注重学生创新意识和实践能力的培养,新形势下思想政治教学应实现以下三个突破:一、突破课本课堂的束缚,拓展学生知识面,培养学生
如何提高高中政治教学效率
作者:孙海波  来源:新作文(教育教学研究) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 教育工作者  现代信息技术  具体方法  思想政治课  课堂效率  教学效率  学生家长  特点  政治课堂  有机结合 
描述:提高课堂效率是教育工作者一直探讨的并试图要解决的问题,不同的学科有不同的特点,采用的具体方法也不尽相同,而就政治课特点来说,要提高课堂效率又显得特别难。那么政治课堂面临哪些困难呢?第一,政治课在人们传统的观念中是副课,不受学生家长重视,认为没有实用价