检索结果相关分组
- 《雨巷》诵读教学及感悟
- 作者：林爱春 来源：语文天地(高中版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 中心问题 诵读指导 教学定位 感受 意境 《雨巷》 诵读教学 感悟
- 描述：作为现代名诗，《雨巷》梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏，给人留下深刻的印象。如何让学生感受意境、揣摩主题、把握节奏，是教授本诗要解决的中心问题。笔者给《雨巷》的教学定位是：反复吟诵，并利用多媒体适时地呈现相关资料，进行相应的诵读指导，让学生在感受诗歌音乐美的同时更深刻地感受其意境、情感和主题。
- 浅谈小学语文阅读教学
- 作者：高城 来源：教育 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 阅读 语文 小学
- 描述：阅读是小学语文教学的重中之重，是提高学生表达能力的基础。在阅读教学中我从培养学生良好的阅读习惯开始，以多形式的阅读方式来提升学生阅读兴趣，营造良好的阅读氛围让学生感受阅读的快乐，恰当的评价帮助学生提高阅读水平。
- 《雨巷》诵读教学及感悟
- 作者：林爱春 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 心灵体验 音乐美 油纸伞 学习方法 《雨巷》 心理过程 显比 多媒体展示 作者生平 反革命政变
- 描述：作为现代名诗,《雨巷》梦幻一般的意境、难以言传的主题、舒缓有致的节奏,给人留下深刻的印象。如何让学生感受意境、揣摩主题、把握节奏,是教授本诗要解决的中心问题。笔者给《雨巷》的教学定位是:反复吟诵,并利用多媒体适时地呈现相关资料,进行相应的诵读指导,让学生在感受诗歌音乐美的同时更深刻地感受其意境、情感和主题。教学分四个步骤进行。第一步,深情导入,将学生带进诗境中。笔者先讲述自己在丽
- 阅读教学中贯穿谋篇策略的构建
- 作者：汪志芳 来源：科普童话 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文训练 《过秦论》 写作素材 作者观点 写作训练 谋篇布局 写作技能 阅读教学 写作意图 《劝学》
- 描述：相同的素材、相同的观点,不同组合往往展示出不同水平的文章。可见写作之前谋篇布局——按照写作意图将写作素材、作者观点进行有机组合进而构建成和谐而完整的整体的重要性。在阅读教学中贯穿谋篇策略,既能加深学生对课文的理解,又能让学生从中体会和学习作文的为文之道,可谓一举两得。那么,如何在阅读教学中贯穿谋篇策略呢?一、树立在阅读教学中贯穿谋篇策略的意识一篇经典的文章,其思想、语言、手法
- 阅读教学中贯穿谋篇策略的构建
- 作者：汪志芳 来源：科普童话(新课堂)(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：相同的素材、相同的观点，不同组合往往展示出不同水平的文章。可见写作之前谋篇布局--按照写作意图将写作素材、作者观点进行有机组合进而构建成和谐而完整的整体的重要性。在阅读教学中贯穿谋篇策略，既能加深学生对课文的理解，又能让学生从中体会和学习作文的为文之道，可谓一举两得。那么，如何在阅读教学中贯穿谋篇策略呢？
- 实实在在面对"读"的问题
- 作者：陈博 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 中学语文 朗读 课堂教学
- 描述：本文探究了中学语文课堂朗读教学存在的现状、课堂朗读的重要性,以及培养学生朗读能力的途径.
- 关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂
- 作者：耿保新 来源：内蒙古教育(B) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 阅读 数学
- 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为：＂数学教学也就是数学语言的教学＂,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。
- 关注数学概念阅读,构建高效的数学课堂
- 作者：耿保新 来源：内蒙古教育 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 阅读 数学
- 描述：苏联数学教育家斯托利亚尔认为:“数学教学也就是数学语言的教学”,数学语言不同于生活中的日常用语,它具有很强的抽象性、严密性,需要较强的逻辑思维能力。因此在教学中,教师应培养学生良好的阅读习惯,通过阅读促进学生对新知的理解,进而提高他们解决问题的能力。
- 阅读教学中贯穿谋篇策略的构建
- 作者：汪志芳 来源：现代语文 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文训练 《过秦论》 写作素材 作者观点 写作训练 谋篇布局 写作技能 意识水平 阅读教学 写作意图
- 描述：相同的素材、相同的观点,不同组合往往展示出不同水平的文章。可见写作之前谋篇布局非常重要,谋篇布局是按照写作意图将写作素材、作者观点进行有机组合进而构建成和谐而完整的整体。同样在阅读教学中贯穿谋篇策略,既能加深学生对课文的理解,又能让学生从中体会为文之道,可谓一举两得。那么,如何在阅读教学中贯穿谋篇策略呢?
- 小学生阅读习惯的养成
- 作者：张金平 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文素养 教育工作者 终身受益 阅读习惯 阅读兴趣 小学生 著名教育家 休闲活动
- 描述：我国当代著名教育家孙云晓教授说:"习惯决定孩子的一生,一个人一生如能养成一两个好习惯,那么他将终身受益."如何使孩子养成良好的阅读习惯,是当前每个语文教育工作者的当务之急.目前,大家有一个共识,那就是培养兴趣,兴趣是最好的老师,但兴趣的养成谈何容易,尤其是培养小学生的阅读兴趣更是难上加难.学生只有把阅读作为一种兴趣、休闲活动,将才有可能养成良好的阅读习惯,所获知识对于陶冶其情操,培养审美能力、提高语文素养至关重要.帮助学生树立起阅读兴趣也是每个语文教师的职责,也是语文课堂走向成功的必备条件,同时也是大力推