检索结果相关分组
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- 试题与研究(教学论坛)(25)
- 新作文(教育教学研究)(24)
- 试题与研究(新课程论坛)(22)
- 中学课程辅导(教学研究)(19)
- 中学政史地(教学指导版)(17)
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- 浅探网络环境下的数学课堂教学
- 作者：沈习兵 刘海 来源：考试周刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 注意事项 网络环境 不足 优势
- 描述：网络教学具有众多优势,但也存在不足,在网络环境下的数学课堂教学中,教师应加以注意,从而更好地进行教学。
- 改进实验，增加物理教学的趣味性
- 作者：王利成 来源：新课程.中学 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 增加趣味性 教学效果 物理实验 改进实验
- 描述：物理是一门以实验为基础的学科，做好物理实验，让物理实验生动有趣，是让学生爱好物理最有效的方法。所以，在多年的物理教学中，为了增加物理实验的趣味性，我不断地自制教具和改进实验，教学实践证明，教学效果是满意的。
- 小学数学教学“四效应”
- 作者：陆芳 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学习动机 培养学生 反馈效应 心理倾向 兴趣 数学知识 学习过程 教学过程 学生学习 引导学生
- 描述：一、激发学习动机,引发学生的"能动效应"兴趣是一种力求探究某种事物,并带有强烈情绪色彩的心理倾向,他往往推动人们去探求新的知识,发展新的能力。教学过程中倘若学生本身缺乏学习的兴趣,缺少学习的主动性,势必妨碍学习过程的进行,因此教学的第一步应该是激发学生学习的兴趣,变"要我学"为"我要学"。
- 浅谈新课程理念下的数学教学
- 作者：王忠海 来源：青少年日记(教育教学交流版) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学实践 同学 培养学生 数学教学 创新能力 生活中 数学内容 实践活动 新课程理念 教学本质
- 描述：新课程理念下的数学教学,强调数学来自于生活,又回归于生活。生活中的数学教学本质是培养学生的应用与创新能力。下面谈谈自己在数学教学实践中的一些做法。
- 物理教学中培养学生创造能力浅谈
- 作者：李芳 来源：安徽教育 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 创造意识 社会发展 科学家 物理教学 培养 几点认识 学生创造能力 引导学生 重要内容 学生感受
- 描述：物理教学中培养学生创造能力是实施素质教育的重要内容。下面谈几点认识。一、创造意识的激发1、使学生认识创造的意义,破除创造的神秘观念说起创造,学生都认为是科学家、发明家的专利,其实不然。在社会发展中,人们时时都在创造,开辟一个新的领域,解决一个
- 如何体现学生在教学中的主体作用
- 作者：王东 来源：考试周刊 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 社会关注 动手能力 社会适应能力 英语教学 培养的 解决问题 课堂教学 全面推进 学生学习 素质教育
- 描述：重要性就显得尤为突出。要真正提高学生的英语素养,英语教学应与学生的生活实践紧密结合。学生是学习的主人,要他们自己开展探索性、研究性的学习活动。因为二十一世纪培养的人才,不仅要掌握扎实的基础知识和技能,而更重要的是必须具备较强的主体意识,合作意识,竞争意识,以及较强的动手能力,创造能力和社会适应能力。
- 探索信息技术学科新的教学方法
- 作者：张黎 来源：新课程(教育学术版) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学目标 培养学生 教师 任务驱动教学法 案例教学法 信息技术 反馈信息 教学方法 实际出发 技术学科
- 描述：任何学科的教学,总离不开对教材思想的理解和内容的分析,然后从教学实际出发,根据不同的教学目标、内容、对象和条件等,恰当地选用教学方法,并善于将各种各样方法有机地结合起来。任何一种方法的选
- 试探新课程背景下的体育课堂教学
- 作者：解乃标 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 体育教师 体育课堂教学 新课程背景 仪表 作风 手势 表情 行为
- 描述：一、注重行为和仪表行为是指各种活动和举止、作风、表情、手势、动作、言语等。作为体育教师更应注重自己的仪表和行为,做到着装整洁、得体,自觉遵守体育课常规,言行、举止要文明,手势、表情要恰当,作风要端正,爱岗、敬业。只有为人师表才能统领学生、取悦学生。
- 数学开放式教学的探索和思考
- 作者：何士祥 来源：吉林教育 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生的主体作用 学生主动参与 数学思维活动 学生主体性 数学教学 引导学生 开放式教学 主动参与教学
- 描述：一、发挥学生的主体作用,引导学生积极主动参与教学的过程由于数学教学的本质是数学思维活动的展开,因此数学课堂上学生的主要活动是通过动脑、动手、动口参与数学思维活动。教师不仅要鼓励学生参与,而且要引导学生主动参与,才
- 英语阅读教学的五项原则
- 作者：王明胜 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 非感知输入 有效性 阅读策略
- 描述：阅读材料能够创设真正的语境，然而，要想建立真实的语境，需要调动其它要素，如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来，才能创设出真实的语境。