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现代语文(教学研究)
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阅读策略
（2）
英语阅读教学的五项原则
作者：
王明胜
来源：
中学课程辅导.教学研究
年份：
2010
期刊类型 ：
期刊
关键词：
非感知输入
有效性
阅读策略
描述：
阅读材料能够创设真正的语境，然而，要想建立真实的语境，需要调动其它要素，如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来，才能创设出真实的语境。
理性思维品质在阅读教学中的实践
作者：
林爱春
来源：
现代语文(教学研究)
年份：
2016
期刊类型 ：
期刊
关键词：
现代文阅读
教学内容
高中语文
阅读技能
语言信息
课文教学
阅读策略
课堂教学
动态活动
阅读教学
描述：
有效的阅读活动应是思维与阅读材料的动态活动过程。用读者的理性思维对文章形成镜像,与作者形成共鸣,从而获得真实的语言信息。只有通过千锤百炼形成成熟的阅读理性思维体系,才能够更好地理解文章,提取关键信息,真正提升阅读能力。那么在高中语文阅读教学中如何才能搭建科学的理性思维,笔者通过不断探索从以下几个方面做出了可行性尝试。一、优化课程资源,“筛选”和“开拓”并举受课程安排和教学内容的限制,我们经常处在“赶”
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