检索结果相关分组
- 小学生阅读习惯的养成
- 作者：张金平 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文素养 教育工作者 终身受益 阅读习惯 阅读兴趣 小学生 著名教育家 休闲活动
- 描述：,那就是培养兴趣,兴趣是最好的老师,但兴趣的养成谈何容易,尤其是培养小学生的阅读兴趣更是难上加难.学生只有把阅读作为一种兴趣、休闲活动,将才有可能养成良好的阅读习惯,所获知识对于陶冶其情操,培养审美能力
- 学生游玩时落水身亡,责任谁担?
- 作者：陈娇 来源：农家女 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 学生 水波 责任 明光市 安徽省 鱼塘
- 描述：2008年5月11日的午后,安徽省明光市岗集村的四名同学赵旭、王长健、张凯、尹道波放学后结伴回家。在他们回家的必经之路上,有一个硕大的鱼塘,平日里有人看管。但这天,不知什么原因,往常热闹的鱼塘此时竟四顾无人。眼看着水波荡漾的鱼塘以及静静地停靠在岸边的小船,小朋友们兴奋极了,他们商量:何不趁着这个难得的机会当回水手?于是他们
- 体验,让枯燥数学生动起来
- 作者：周永敏 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 生动 案例
- 描述：我们要让学生喜欢你的数学课,使课堂教学更为生动.
- 学生的情感教育
- 作者：李伟敏 来源：教育 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 多重身份 班主任 启发心智 心理医生 办公室 伯乐 老师 好学生 外科医生 学生情绪
- 描述：班主任具有多重身份、各种角色：是能公正评判学生纠纷的“法官”；是及时处理学生课间意外的“外科医生”；是能够疏导学生情绪的“心理医生”；是能独具慧眼识得班级里的“千里马”的“伯乐”……笔者认为，班主任
- 如何激发学生的学习兴趣
- 作者：李春萍 来源：新作文(教育教学研究) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 快速阅读 阅读前 复述课文 积极主动 学习兴趣 阅读积极性 学生学习 激发 英语阅读课
- 描述：怎样才能激发学生的学习兴趣呢?一、培养学生积极主动地作好阅读前的思考在每次的阅读课上,我给学生五分钟时间去快速阅读,然后就这篇文章进行讨论。再简单地复述课文。也可以让学生讲些有关的幽默故事为阅读做
- 对学生,你爱了吗
- 作者：张媛媛 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 爱 尊重 智障学生
- 描述：捷尔任斯基说过:"谁爱孩子,孩子就爱谁,只有爱,才能教育好孩子。"教育根植于爱,尤其是对待"智障"学生,更要倾注大量的爱。"爱"学生,就是要尊重学生,尊重学生的人格,爱护学生的自尊心。对待"智障
- 小学生写作能力的培养
- 作者：张志英 来源：吉林教育 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 写作能力 小熊 学校 作文 写作欲望 贴近生活 教师 语言表达能力 文章 小学生
- 描述：新的《课程标准》明确指出:写作是运用语言文字进行表达和交流的重要方式,是认识世界,认识自我,进行创造性表述的过程。写作能力是语文素养的综合体现。由此可见,使学生养成浓厚的学习兴趣,产生强烈的写作欲望
- 浅议小学生写作语感的培养
- 作者：张平 来源：科教文汇(上旬刊) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 品味语言 培养语感 感知 揣摩 积累
- 描述：敏锐的语感是学好语文的重要条件,也是一个人阅读能力高低的重要标志。只有教师通过有效的途径培养语感,才能培养学生对语言文字的敏锐感受,提高学生对语言文字的理解力,发展学生的认识能力,语文课的思想教育也会收到实效。
- 一节学生不愿结束的课
- 作者：杜训昙 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 兴趣 教学方法 观察力
- 描述：本文以一节普通的数学课为例，分析了教师应从哪几方面入手，抓住学生心理，激发学生的学习兴趣，使学生不再感觉数学是枯燥无味的。