检索结果相关分组
- 在初中作文教学中培养学生的创新能力
- 作者：陈雪梅 来源：语文天地(初中版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文训练 独特感受 感情共鸣 初中作文教学 阅读面 命题作文 写作兴趣 二至 作文命题 写作模式
- 描述：创新能力，即创造出新的能力。实施素质教育，尤其要以培养学生的创新能力为重点。笔者拟从以下几方面在作文教学中培养学生创新能力谈一点肤浅的见解。 一、扩大阅读面，多方位、多角度、多途径积累素材
- 语文课堂如何激发学生学习兴趣
- 作者：凌春雷 来源：语文天地 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 课堂内外 高中语文教学 故事导入 课堂导入 文本阅读 合情 《蜀道难》 新课标要求 课堂教学 教学情境
- 描述：语文能力是长期学习积累起来的,不像物理、化学、生物、政治、历史、地理几个学科,一段时间认不认真学习,直接影响某个时期的考试成绩。而语文课一个阶段的学习对于考试成绩影响并不大,部分学生学了一段时间发现
- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学过程 顺序观察 识字量 小学语文教材 儿童语言发展 苏教版 小伙伴 理解词语 言之有序 游来游去
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段,一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期,更是儿童从无意识地"学"语言到有意识地"习"语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力,仅凭口语交际课上的专题训练是
- 巧用插图培养一年级学生口语能力
- 作者：汤丽 来源：小学语文教学(园地) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 插图 专题训练 学生 语言环境 培养 巧用 口语表达能力 高一年级
- 描述：低年级是儿童语言发展的黄金时段，一年级则是幼儿园与小学衔接的重要时期，更是儿童从无意识地“学”语言到有意识地“习”语言的转化时期。要想提高一年级学生的口语表达能力，仅凭口语交际课上的专题训练是
- 浅谈如何调动学生习作情感
- 作者：邹德奎 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 习作情感 学习兴趣 小学作文教学
- 描述：来没有，也不可能有人对真理的追求。”列宁还说过：“激情、热情是人强烈追求的自己对象的本质力量。”这两句话说明了情感的重要性。培养、激发、启迪小学生的情感，是提高作文水平的一条有效途径。
- 对中职学生资助监管机制的思考
- 作者：肖开飞 来源：产业与科技论坛 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 监管机制 资助政策 中职学生
- 描述：职业教育是面向全人类的普及性教育。鉴于中职教育的实际情况,没有国家的资助,职业教育是不可能快速发展起来的。其中,中职学生资助是诸多职业教育政策优惠的一个重要环节。但是,如何把这项工作做到公平、公正,堵住漏洞确实一个值得思考的问题。
- 明光市检察官为学生上法制课
- 作者：王焕娟 冯德斌 来源：滁州日报 年份：2015 期刊类型 ：报纸
- 描述：6月10日，明光市检察院检察官走进该市某学校为1000多名中小学生上法制课。检察官结合学生特点及近年来办理的未成年人犯罪典型案件，借助现代媒体设备，形象生动地向学生们分析未成年人犯罪的原因，讲解预防犯罪的方法和技巧。重点解读了未成年人犯罪中多发的盗窃、抢夺、抢劫、聚众斗殴、故意伤害、寻衅滋事等法律知
- 在爱的阳光下：浅谈如何有效进行小学生的爱心教育
- 作者：罗艳平 来源：考试周刊 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 关爱 爱心教育 小学生 奉献 创造
- 描述：知识的获得是一个主动的过程,学习者不应是信息的被动接受者,而应该是获取过程的主动参与者。在教学中,创造性地使用教材,把教材看做是一种资源。