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英语学习
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小学数学
学习
要做到四个“注重”
作者:
柏长青
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
动手操作
生活
说
合作交流
学习方式
描述:
新课程提倡变革
学习
方式,笔者在十年的小学数学教学中,感觉到数学
学习
要让学生在自己的动手操作和合作交流中获取知识;更应该联系生活学数学,让学生认识到数学和生活紧密相连;同时数学
学习
也要锻炼学生说的能力。
如何发挥合作
学习
在数学课堂教学中的作用
作者:
毕书盛
来源:
中国教育创新与实践
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
数学课堂教学
合作学习
思维品质
学生活动
课程改革
学习知识
课堂活动
学习方式
描述:
随着新一轮课程改革的深入,学生的主体地位在课堂教学中逐渐的体现,学生的活动己成为课堂活动的中心,学生在活动中
学习
知识,在活动中优化思维品质。合作
学习
是学生活动的一种重要方式,“自主、合作、探究”的
学习
方式正逐渐成为新时期课堂教学的亮点。
浅谈如何激发初中学生
学习
物理的兴趣
作者:
邬国胜
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
教学实践
教师
学习兴趣
中学生
初中物理
激发
学习成绩
描述:
教学实践证明:学生各科
学习
成绩的高低,在很大程度上取决于学生对各科的
学习
兴趣。因此,要学好初中物理这门学科,教师首先应在激发学生
学习
兴趣上下功夫。那么如何激发学生
学习
物理的兴趣呢?笔者结合自己的教学实践,认为应做好以下几点。
朗读和背诵在初中
英语
教学中的重要性
作者:
刘松
来源:
新作文(教育教学研究)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学英语
口语能力
课外时间
朗读
背诵
英语成绩
有效途径
初中英语教学
初中学生
英语学习者
描述:
我认为对每一位
英语
学习
者来说,朗读和背诵是必不可少的。尤其对初学
英语
的初中学生来说是至关重要的。朗读和背诵是提高学生口语能力和
英语
成绩的有效途径,也是必经之路。朗读和背诵还有以下几方面的好处:第一
如何提高初中学生的
英语
听力能力
作者:
杨树兵
来源:
学周刊
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语听力能力
教师
学习英语
农村小学
兴趣
初中英语教学
英语听力水平
初中学生
听力训练
背景知识
描述:
中考越来越强调学生的听力能力,听力分值占到试卷总分的五分之一(占30分)。农村学生从小学三年级虽然开始
学习
英语
,但
英语
得不到足够的重视。再加上农村小学师资力量不足,有的教师的
在
英语
教学中应积极培养学生的主体作用
作者:
宋恩丰
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
学生
英语教师
英语教学
主体作用
参与意识
培养
教学过程
教学活动
描述:
英语
教学的目的是培养学生掌握和运用
英语
交际的能力。而任何教学活动都是师生共同进行的双边活动。教师只有以
学习
者为主体,去研究
英语
教学的规律性,帮助学生去学好
英语
,才能达到教学的真正目的。因此,任何
中学
英语
课堂教学之我谈
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
英语教学
客观因素
语言环境
课堂教学
外语教学
语言教学
教学质量
描述:
从事
英语
教学近三十年来,我所任教的班级的
英语
科成绩在各级各类统考中均名列学校前茅,平均分、及格率、优秀率均大大超过市、县的平均数。有人问我如何进行
英语
教学?我觉得外语教学是一门语言教学。由于语言环境等客观因素的制约,要提高教学质量,搞好课堂教学等环节是十分重要的。下面谈谈我的一些主要看法与做法。
谈谈提高
英语
词汇的记忆力的有效途径
作者:
宋恩丰
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
记忆方法
英语词汇
英语水平
记忆力
词汇量
描述:
绝大部分的学生在学
英语
时面临最大的问题是:不敢开口说。而造成这种现象的根源就是词汇量太少,以至于造成不敢开口说的被动局面。所以
英语
词汇量的大小直接影响到
英语
水平的发挥。而记单词也需要一定的方法。合理而有效的记忆方法不仅能大大提高词汇量,而且能起到事半功倍的效果。反之,则事倍功半,收效甚微。
浅论多媒体辅助下的中学
英语
阅读教学
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
课堂气氛
多媒体
知识面
语言知识
英语
教学模式
阅读教学
描述:
传统的
英语
阅读教学模式是以教师为中心,一只粉笔,一块黑板和一本教材所组成。课堂上老师讲解课文的生词,分析文章的大意,学生只是听和做笔记,这种传统的教学模式把
英语
这门实践性很强的课当成知识讲解课
浅谈中学
英语
课堂提问艺术
作者:
柏玉龙
来源:
现代教育教学杂志
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
中学
艺术性
学习兴趣
课堂提问
信号刺激
英语
课堂教学过程
师生互动
描述:
英语
课堂教学过程是师生互动的过程,一般从从教师提问为主线来组织和调控课堂教学。教师提问是教学过程中师生之间进行相互交流的方式,是引发学生产生心智活动,并作回答反应的信号刺激,是激发学生
学习
兴趣,促进
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