检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(880)
会议论文(3)
图书(2)
图片(1)
新闻(1)
报纸(1)
按栏目分组
山水风物 (825)
(24)
(13)
(12)
人物名家 (8)
(5)
明光记忆 (1)
按年份分组
2016(144)
2015(132)
2012(75)
2011(94)
2010(74)
2009(48)
2008(50)
2007(17)
2005(10)
2003(5)
按来源分组
吉林教育(35)
中学课程辅导.教学研究(16)
时代青年(教育)(10)
中学教学参考(3)
中国科教创新导刊(3)
吉林教育(高教)(2)
中国教育创新与实践(2)
教书育人(2)
中学生数理化(教与学)(2)
教书育人(教师新概念)(1)
《分数的意义》教学
作者:张元友  来源:小学教学设计(数学科学版) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 《分数的意义》  教学内容  五年级  老师  苏教版  教学过程  激趣  猜谜 
描述:教学内容】 苏教版五年级下册第60~63页。 【教学过程】 一、激趣导入,营造氛围 师:今天来了这么多老师听课,我的心里非常紧张。现在真可以说是“十五个吊桶打水——七上八下”。听说大家都喜欢猜谜,那谁能用老师现在的心情做谜面,打一个数?
《分数的意义》教学
作者:张元友  来源:小学教学设计 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 分数单位  教学内容  香蕉  苹果  老师  营造氛围  理解意义  教学过程  激趣  平均分 
描述:教学内容】苏教版五年级下册第60~63页。【教学过程】一、激趣导入,营造氛围师:今天来了这么多老师听课,我的心里非常紧张。现在真可以说是"十五个吊桶打水——七上八下"。听说大家都喜欢猜谜,那谁能用老师现在的心情做谜面,打一个数?
教学的影响
作者:刘开祥  来源:时代青年(教育) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 学校  《三字经》  “精忠报国”  社会教育  《朱子家训》  政治课教学  家庭  民族英雄 
描述:春秋时期,孟子的母亲为了给孟子营造一个很好的学习环境,竟然连续迁居三次,并且留下了孟母三迁与断机教子佳话。南宋时期,岳母为了教育转变贪玩的少年岳飞,在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字。后来才有了无愧于祖宗,无愧于民族的抗金民族英雄——岳飞。《三字经》上说;“子不教、父之过,教不严、师之惰”。《朱子家训》上说;“养子不教如养猪,养女不教如养驴”。如今比较时尚的《弟子规》说;“弟子规、圣人训,首孝悌、次谨信,泛爱众、而亲仁,有余力、则学文”。 很显然,我国古代非常重视对孩子的少年时代的教育与影响。是啊,环境影
《平移和旋转》教学
作者:张元友 朱永香  来源:小学教学设计 年份:2008 期刊类型 :期刊
描述:教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第四册第41-42页的内容。教学目标1.通过实例,初步了解物体和图形的平移与旋转,并能正确地进行判断,结合生活实
《平移和旋转》教学
作者:张元友 朱永香  来源:小学教学设计(英语) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 义务教育课程  图形的  几格  实验教科书  对应点  初步感知  人教版  体验学习  运动现象  空间观念 
描述:教学内容人教版义务教育课程标准实验教科书第四册第41-42页的内容。教学目标1.通过实例,初步了解物体和图形的平移与旋转,并能正确地进行判断,结合生活实
浅谈对高三数学复习的一些看法
作者:陈曦  来源:读与写(上,下旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊
描述:高考复习是一个较长的学习过程,在高考复习中提高复习效率,采用合理的复习方法及复习策略是十分重要的,是应该认真研究的问题,对于第一次带高三的年轻教师来说,高三充满了挑战,但是也是积累教学经验,锻炼自己的最佳时期.在这里,我谈一谈自己在复习中的一些做法.
高中文科生数学兴趣的培养
作者:王庆胜  来源:教育 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 课堂气氛  教学方法多样化  兴趣培养  理科生  趣味化  传授本领  巩固练习  文科生  导入方法  文科班 
描述:高中数学的学习是一个漫长、艰辛的过程,课堂效率是影响学生的关键,这就要求教师在组织教学时,更加注重教学方法多样化、合理化、趣味化。本文从"零"开始,鼓励学生,只要有信心,持之以恒,理解、掌握学习数学
如何激发学生的数学学习兴趣
作者:徐素青  来源:现代教育科学(中学教师) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 学习效果  教学效果  兴趣培养  二元一次方程组  数学学习兴趣  情景创设  图形变换  几何画板  学习过程  应让 
描述:数学是一门培养人的逻辑思维的学科,应让学生感觉到学习数学的快乐,产生对数学知识的渴望,激发学生对数学的学习兴趣,而不是让学生感到痛苦和乏味。要做到这些就需要我们教师从以下几个方面出发。一、增强学生
多媒体让数学更有趣
作者:朱建明  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 现代信息技术  初中数学  整合 
描述:学生发展的最终目标是要成为具有全面文化基础(特别是信息方面的基本知识和能力)、高尚道德精神和创新能力的一代新人。本文对现代信息技术在初中数学中的运用提出了相应的措施,以期提高初中数学与现代信息技术的整合的实用性,达到优化学习过程和学习资源的目的。