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初中数学教学中开展合作学习
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作者:马骏
来源:中学生数理化(教与学)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 数学思维能力 学习态度 教学策略 初中数学教师 数学能力 合作学习小组 一元二次方程 数学题 中位线定理
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描述:合作学习,作为一种教学思想,它强调学生是教学的主体,教师应该让教学活动适应于学生的学习情况;作为一种教学策略,它能够贯彻因材施教的理念,使每一个学生都能有所得;作为一种教学模式,它非常适合在初中数学
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初中数学合作教学探究
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作者:汤品成
来源:吉林教育
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
教学任务 初中数学 教学探究 小组合作 合作教学 课堂教学过程 教学形式 学生认知
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描述:一、合作教学的涵义合作教学是将全班学生分成若干小组,在教师恰当的组织和有效地调控下,在课堂教学过程中,以个人自学小组合作班级合作为基本教学形式,通过师生之间、学生之
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浅谈初中数学教学
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作者:戴旭汝
来源:中国科教创新导刊
年份:2007
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 兴趣 培养
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描述:人小学数学过渡到初中数学,学习内容、方法都是个转折点,然而有些学生很难迈过这个转折点,尤其是农村的中学生,具有基础差、知识面不广,反应能力较低等特点.因此教育教学中许多教师有这样的同感;讲了很多
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初中数学与高中数学教学的衔接
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作者:方红加
来源:教书育人
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 解题思路 高中数学教学 数形结合 图形语言 解题方法 学生数学思维 几何画板 复习效果 知识形成过程
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描述:许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后,会出现成绩下滑的情况,认为高中数学过于晦涩,逐渐对数学失去了兴趣。究其原因,重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中,教学内容一般
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初中数学与高中数学教学的衔接
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作者:方红加
来源:教书育人(教师新概念)
年份:2016
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 高中数学教学 教学内容 符号语言 数形结合 解题方法 学生数学思维 解题能力 几何画板 复习效果
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描述:许多原本数学成绩不错的学生在进入高中后,会出现成绩下滑的情况,认为高中数学过于晦涩,逐渐对数学失去了兴趣。究其原因,重要的一点是初中数学与高中数学的衔接教学出了问题。在初中数学教学中,教学内容一般
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新课改下的农村初中数学教学
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作者:沈晓理
来源:中学教学参考
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 培养学生 农村初中 中学数学 新课改 困难问题 学习困难 课程改革 关键因素 引导学生
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描述:中学数学是一门较为枯燥的学科,学生数学学习困难的问题是困扰农村初中数学教学的关键因素.如何立足农村初中教学实际,挖掘学生的各种潜能,切实解决学生数学学习困难问题至关重要.下面就当今课程改革
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初中数学创新能力培养的教学模式论
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作者:郑丰功
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
教学 世界科学技术 研究者 初中数学 模式论 创新能力培养 苏霍姆林斯基 开拓进取
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描述:苏联教育家苏霍姆林斯基曾说过:“在学生心灵深处无不存在着使自己成为一个‘发现者“研究者”探究者’的愿望。”面对当今世界科学技术和生产力突飞猛进的发展,对人才提出了更新更高的要求,即不仅要有丰富的知识,还要勇于探索,开拓进取,创造性开展工作。
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如何应用多媒体技术辅助初中数学教学
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作者:毕书盛
来源:中国教育创新与实践
年份:2011
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 数学课堂教学 多媒体辅助教学 多媒体技术 农远工程 农村学校 课程改革理念 应用
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描述:随着近几年农远工程在我市的推广,多媒体辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中,如何正确利用多媒体技术辅助初中数学教学呢?根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引,我认为主要从这几个方面入手
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浅谈初中数学教学中的德育渗透
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作者:张圣功
来源:吉林教育(高教)
年份:2009
期刊类型 :期刊
关键词:
初中数学教学 德育渗透 数学教学改革 初中数学教师 “学会学习” 中学数学教学 “素质教育” 培养能力
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描述:用“素质教育”的思想来进一步指导中学数学教学改革.这具有深远意义的一种有益尝试。作为初中数学教师。又是初中班主任.既要搞好教学工作.
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关于初中数学分层教学模式的思考
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作者:耿玉和
来源:中学课程辅导.教学研究
年份:2010
期刊类型 :期刊
关键词:
主体性 课堂 分层教学 素质教育
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描述:初中数学分层教学是通过师生之间、学生之间的互动来完成教学任务的一种教学模式。它充分体现了课堂教学中学生的主体地位,有利于素质教育的全面实施。