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浅谈中学英语语法教学
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作者:滕敏
来源:时代青年(教育)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
中学 学生 是非 英语学习 语言现象 英语语法教学 教学法
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描述:英语语法教学常常是非常枯燥的,但它对于学生来说又是非常重要的。现在有些教师在语法教学中讲不到位,练不得法,造成学生对语言现象的理解不深不透,使很多学生对英语学习失兴趣,以至最后不得不放弃学英语。下面针对英语语法的几种教学法谈谈自己的认识。
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高中英语课堂的“留白”艺术
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作者:徐爱丽
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
教师的作用 学生 英语课堂 “留白”艺术 高中英语 教学过程 教学艺术 新课程改革
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描述:在高中英语新课程改革实施的过程中,许多教师都非常注重教学过程的设计。教师的作用“不在于全盘授予,而在于相机引导”,应该留一些时间,一些空白让学生自己去思考、探究、体验与构建。“留白”是一种高超的教学艺术,只要我们合理恰当地运用,我们的课堂就会展现出“此处无声胜有声”的精彩!
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高考视域下英语写作问题及对策
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作者:葛世菊
来源:成功(教育版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
英语写作 问题及对策 高考
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描述:本文在研读英语考纲和英语考试说明的基础上,分析总结考前英语写作中普遍存在的词汇,句子,和文章整体性方面的错误问题,并针对以上问题提出从强化考前师生写作意识,加固基础知识掌握并提高,背诵范文背诵写作常见模板和提高写作整体水平几方面来搞好考前英语写作。
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浅谈初中英语和谐课堂建构策略
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作者:孙克平
来源:学生之友(初中版)(下)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
策略 初中英语 和谐课堂
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描述:随着新课改的逐步深入,如何切实的贯彻新课改进行初中英语课堂教学是广大英语教育工作者的工作重心。教师既要面向全体学生,突出学生主体,又要关注个体差异,促使课堂的各构成要素协调发展,营造和谐课堂。本文着重探讨建构初中英语和谐课堂的意义及策略。
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将情感教育渗透到英语课堂教学中
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作者:杨木玲
来源:学生之友(初中版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
培养学生 情感教学 教学目标 英语课程标准 积极作用 积极情感 教师 情感态度 教学过程 情感因素
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描述:,增强教学效果的教学。也就是说,英语教学过程,既是学生通过英语学习和实践活动,逐步掌握英语知识、技能,提高语言实际运用能力的过程;又是他们磨砺意志、陶冶情操、拓展
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语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
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作者:李梅
来源:新课程(中旬)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
普通高中课程标准 语篇分析 语境线索 主题与衔接 阅读教学
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描述:《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读
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自主学习理论在中学英语教学中的应用
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作者:汪琼
来源:中学课程辅导(教学研究)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
中学英语教学 小组活动 学习目标 自主学习 学习成果 学习过程 课外活动
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描述:自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。本文结合笔者的教学实践论述了自主学习理论在中学英语教学中的应用。
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英语教学中主语和谓语动词保持一致的情形探析
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作者:崔静
来源:北京电力高等专科学校学报(社会科学版)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
主语 谓语动词 一致
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描述:在英语的语法要求之中,最基本的一个语法规则就是在一个句子中,谓语动词在人称和数量上应当和主语一致,这也是学习者在英语写作中必须掌握的重要原则,而在实践教学过程中发现,一些学习者对此不能够正确的掌握,本文总结了主语和谓语动词保持一致的情形,并对此予以分析,期望对英语学习和教学有所补益.
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浅析农村地区中小学英语教学衔接中常出现的问题:对农村中小学英语教学的一点思考
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作者:杨乃凤
来源:大江周刊(论坛)
年份:2012
期刊类型 :期刊
关键词:
中小学英语 教学衔接 小学三年级 农村地区 英语学习 小学英语教学 初中一年级 英语基础
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描述:四、五年前,我市下属的农村地区英语教学的起始年级由初中一年级变成了小学三年级。身为一位乡镇中学的初中英语教师,我听到这个消息时很惊喜,认为学生有了小学英语的基础,在初中英语学习时会省力省心很多。可是