检索结果相关分组
- 语文实践不应是过山车
- 作者：金凤 来源：学周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 语文教学 接受性学习 中学语文教师 创新精神 语文综合性学习 课程资源 农村中学 课外活动 过山车
- 描述：语文综合性学习是为了改变语文教学相对封闭的状态,改变课本是唯一课程资源的状况,更是为了克服学生接受性学习的弊端而在语文标准课程上作的一项重要改革。综合性学习旨在倡导自主、合作、探究的学习方式
- 语文，离我们渐行渐远
- 作者：张开娟 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中语文教学 教学现状 教育 终极目的 以学为本
- 描述：一、语文教学的现状 以学为本，是教学的终极目的，而教只是一种手段。可是，我们现在的教学现状多是为教学而教学，不太考虑教学的效果和真实意图，这与教育的初衷背道而驰。现行之下的高中语文教学，面临着诸多方面的窘境也日益显露出来。
- 如何提高阅读课堂教学效率
- 作者：张晓珊 来源：考试周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 阅读课堂教学 读 导 背 问
- 描述：为了增强阅读课堂教学效果,教师要在新的教育理念指导下,不断改进教学形式和教学方法。对于传统的有效的教学模式,还应当继承并发展。
- 英语阅读理解的考查形式与解题技巧
- 作者：杨樱 来源：考试周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 主题句 英语阅读理解 运用英语 考生 处理信息 阅读理解题 获取信息 解决问题 解题技巧 综合语言运用能力
- 描述：每年的英语高考在考查基础知识和基本技能的同时,都侧重考查学生的综合语言运用能力,特别是运用英语获取信息、处理信息、分析和解决问题的能力。阅读是我国考生接触英语的主要途径,阅读理解在高考试卷中占有很大
- 阅读教学中学生能力的培养
- 作者：周涛 来源：时代青年(教育) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 识字 作文 《大纲》 中学生 能力的培养 《小学语文教学大纲》 阅读教学 培养能力
- 描述：《小学语文教学大纲》明确规定：小学语文教学的目的是培养学生识字、看佛、作文的能力。我对《大纲》的认识归纳起来是三句活：培养能力是重点；搞好自学是关键；狠抓作文破难关。
- 小学识字教学浅论
- 作者：卢炳好 来源：考试周刊 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 激发兴趣 识字教学 掌握方法 联系生活
- 描述：小学识字教学具有十分重要的意义,教师在实际教学中,应根据学生的年龄特点,采用多种新颖活泼的方法,努力激发学生的识字兴趣,让他们发自内心喜欢识字;引导学生在生活中识字,教育学生做生活的有心人,把识字与
- 中考记叙文阅读段落“作用题”知识储备和答题技巧
- 作者：陈博 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 答题技巧 记叙文阅读 段落 语文试卷 知识储备 阅读试题 综合理解能力 中考
- 描述：研读近几年中考语文试卷中的现代文阅读试题，不难发现，考查段落“作用题”出现的频率相当高。究其原因是因为考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是
- 语篇分析的方法在高中英语阅读教学中的应用
- 作者：李梅 来源：新课程(中旬) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 普通高中课程标准 语篇分析 语境线索 主题与衔接 阅读教学
- 描述：《普通高中英语课程标准》的总体目标是培养学生的综合语言应用能力。阅读作为语言应用能力的重要方面是英语教学的重点和难点。教师不仅要熟知新课程标准对阅读的分级要求,还要依据科学的理论来分析高中英语阅读