检索结果相关分组
- 浅谈小学语文教学中的 “有效学习评价”
- 作者：高迎杰 来源：俪人(教师版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文教学 学生发展 语文课程评价 语文学习 教学过程 新课程标准 学习评价 课程设计
- 描述：新课程标准明确指出：“语文课程评价具有检查、诊断、反馈、激励、甄别和选拔等多种功能，其目的不仅是为了考查学生实现课程目标的程度，更是为了检验和改进学生的语文学习和教师的教学，改善课程设计，完善教学
- 试析小学数学创新能力培养的有效策略
- 作者：刘志薇 来源：速读(中旬) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 原则 策略 小学数学 创新能力
- 描述：创新是一个国家兴旺发达的不竭动力，同样创新也是教育兴旺发达的动力。为了更好地适应新一轮的教学改革带来的挑战，小学数学的教学有必要培养学生的创新能力。在本文中，笔者根据自身多年的教学经验和实践，首先
- 探究式教学在小学数学教学中的有效运用
- 作者：贾凤宝 来源：都市家教(上半月) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 运用策略 探究式教学
- 描述：在小学数学教学中实施探究式教学有助于培养学生的创新精神、有利于促进学生的自主学习、有利于建立民主的师生关系,笔者结合自己的教学实践从三个方面论述了开展探究式教学的有效策略,即:创设问题情境,引发探究欲望;优化师生关系,营造探究氛围;挖掘探究资源,开展探究活动。
- 浅谈如何当好一名小学班主任
- 作者：徐忠慧 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 身心发展 教育者 教学经验 领导者 组织者 班主任工作 小学 管理者
- 描述：班主任是班级的直接教育者、组织者、领导者和管理者。班主任工作的成功与失败,将直接影响学生的身心发展,甚至影响他的一生。作为一名小学班主任,多年来的教学经验让我深深地体会到,要做好班主任工作,必须做到
- 小学数学教师如何做好课堂的引导者
- 作者：陈盼盼 来源：数学大世界(上旬) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 参与 引导
- 描述：在小学数学教学中,教师要做好课堂的引导者,引导学生积极主动地参与到教学过程中,从而促进小学生数学能力的发展。笔者认为,教师要想做好课堂的引导者,就要学会创设数学情境,学会对小学生正确引导,学会让小学生能够快乐地学习。
- 浅谈小学数学课堂有效问题设计的策略
- 作者：张家梅 来源：吉林教育(综合版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 策略 小学数学 问题设计 课堂教学
- 描述：在小学数学课堂教学中,引入问题设计的教学方法,可以让学生在质疑中学习数学,不但能够帮助学生更快地掌握新知识,还能锻炼学生的思维能力。本文对如何提高问题设计的有效性进行探讨,提出问题设计要具有一定的开放性;要从学生的实际需要出发进行问题设计;问题设计要体现应用价值。
- 浅谈小学语文课堂有效教学
- 作者：尹嵬 来源：都市家教(上半月) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 课堂 有效性 小学教学
- 描述：结合实际工作经验，浅析当前小学语文课堂有效教学存在的相关问题，并根据问题存在的原因提出相关的提高小学语文课堂教学的对策和建议，为小学语文教学提供一种思路。
- 轮流日记：小学作文教学一法
- 作者：杜姜凯 来源：教育文汇 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 版面设计 朋友之间 《新课标》 小学高年级学生 小学作文教学 修辞运用 叙述故事 书面交流 书面表达 实施方案
- 描述：《新课标》强调:让学生乐于书面表达,增强习作的自信心,与他人分享习作的快乐。小学高年级学生思想越来越活跃,更乐于同学之间的沟通,于是,我动员学生写"轮流日记",就是一个日记本由几个孩子轮流来写,就像