检索结果相关分组
- 英语阅读教学的五项原则
- 作者：王明胜 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 非感知输入 有效性 阅读策略
- 描述：阅读材料能够创设真正的语境，然而，要想建立真实的语境，需要调动其它要素，如阅读情感、逻辑判断、文化背景和阅读动机。只有这些非感知输入和语言本身结合起来，才能创设出真实的语境。
- 课堂提问的原则和技巧是提高学生自主学习的原动力
- 作者：张保同 来源：科普童话·新课堂(上) 年份：2016 期刊类型 ：期刊
- 描述：在课堂上教师依据教学内容，向学生提出问题，是引导和促进学生自觉学习的一种教学手段。有位教育家说过：“教学的艺术全在于如何恰当地提出问题和巧妙地引导学生作答。”因此，研究课堂教学中提问的原则和技巧，是优化课堂教学过程，优化学生思维流程的关键。
- 课堂提问的原则和技巧是提高学生自主学习的原动力
- 作者：张保同 来源：科普童话 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学手段 目标意识 自主学习 正棱锥 正三棱锥 思维流程 全面性原则 提问方式 课堂教学 最近发展区
- 描述：优化课堂教学过程,优化学生思维流程的关键。一、课堂提问的原则1.全面性原则素质教育是面向全体学生的教育,它要使每个学生在原有的基础上都得到应有的发展和提高。因此,提问要面向全体学生,教室内不应该出现“被遗忘的角落”,要
- 家畜疾病治疗中的用药原则及注意事项
- 作者：孙家堂 来源：当代畜牧 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 注意事项 治疗用药 家畜疾病
- 描述：原则、注意事项进行治疗,才能预防和治疗家畜疾病。笔者就家畜疾病治疗中的用药原则及注意事项进行分析和探讨,并提出适当的建议。
- 试论附带民事诉讼的赔偿原则及实现方式
- 作者：时分 来源：法律适用 年份：1999 期刊类型 ：期刊 关键词： 被告人 赔偿原则 赔偿标准 附带民事诉讼 犯罪行为 权利人 民事责任 履行能力 被害人 受益人
- 描述：附带民事诉讼作为一种特殊的民事诉讼，既有作为民事诉讼的一般特征，如最高人民法院《关于执行（中华人民共和国刑事诉讼法）若干问题的解释》第一百条规定，人民法院审理附带民事诉讼案件，除适用刑法、刑事诉讼法外，还应当适用民法通则、民事诉讼法有关规定；同时，附带民事诉讼又具有依附于刑事诉讼的独立特征，如附带民事诉讼不能先于刑事诉讼提起，又如《中华人民共和国刑法｝）第三十六条规定，由于犯罪行为而使被害人遭受经济损失的，对犯罪分子除依法给予刑事处罚外，并应根据情况判处赔偿经济损失。司法实践中，全国各地法院对附带民事诉讼
- 高中力学教学探析
- 作者：刘成 来源：新教育时代电子杂志(教师版) 年份：2015 期刊类型 ：期刊 关键词： 重心 三大性质力 弹力 摩擦力 重力
- 描述：高中物理必修一第三章开始谈到了力.可以说力学是整个高中物理的基础,对它的教学就显得比较重要.本文主要是对高中力学的一些认识.重点讨论了三大性质力,讲述了其划分,重心概念的理解,弹簧弹力的认识及有关摩擦力方向的判断问题.
- 《分数的意义》教学
- 作者：张元友 来源：小学教学设计(数学科学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 《分数的意义》 教学内容 五年级 老师 苏教版 教学过程 激趣 猜谜
- 描述：【教学内容】 苏教版五年级下册第60～63页。 【教学过程】 一、激趣导入，营造氛围 师：今天来了这么多老师听课，我的心里非常紧张。现在真可以说是“十五个吊桶打水——七上八下”。听说大家都喜欢猜谜，那谁能用老师现在的心情做谜面，打一个数？
- 《分数的意义》教学
- 作者：张元友 来源：小学教学设计 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 分数单位 教学内容 香蕉 苹果 老师 营造氛围 理解意义 教学过程 激趣 平均分
- 描述：【教学内容】苏教版五年级下册第60～63页。【教学过程】一、激趣导入,营造氛围师:今天来了这么多老师听课,我的心里非常紧张。现在真可以说是"十五个吊桶打水——七上八下"。听说大家都喜欢猜谜,那谁能用老师现在的心情做谜面,打一个数?
- 教学的影响
- 作者：刘开祥 来源：时代青年(教育) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 学校 《三字经》 “精忠报国” 社会教育 《朱子家训》 政治课教学 家庭 民族英雄
- 描述：春秋时期，孟子的母亲为了给孟子营造一个很好的学习环境，竟然连续迁居三次，并且留下了孟母三迁与断机教子佳话。南宋时期，岳母为了教育转变贪玩的少年岳飞，在岳飞的背上刺下“精忠报国”四个字。后来才有了无愧于祖宗，无愧于民族的抗金民族英雄——岳飞。《三字经》上说；“子不教、父之过，教不严、师之惰”。《朱子家训》上说；“养子不教如养猪，养女不教如养驴”。如今比较时尚的《弟子规》说；“弟子规、圣人训，首孝悌、次谨信，泛爱众、而亲仁，有余力、则学文”。 很显然，我国古代非常重视对孩子的少年时代的教育与影响。是啊，环境影