检索结果相关分组
- 重视培养学生修改作文的习惯
- 作者：陈亮 来源：学语文 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 写作能力 作文 学生 文章质量 实践过程 培养 文章修改 写作内容
- 描述：文章修改是指初稿写出后,对它加工润色直到定稿的过程。修改文章的过程,是作者对写作内容不断加深认识,对表现形式不断选择润色的过程,是提
- 作文课堂指导结构浅探
- 作者：许乃昌 来源：安徽教育 年份：1997 期刊类型 ：期刊 关键词： 中年级作文 教师 训练方法 教材内容设计 作文内容 作文动机 创设情境 作文指导 作文课堂 后进生
- 描述：传统的小学作文课堂指导结构是：命题，立意，选材，组材，草稿。由于中年级小学生年龄尚小、知识积累少且缺乏观察和分析能力，接这种方法指导学生只能被动作文，有时觉得无内容可写甚至只得东拼西凑，久而久之就会
- 小学作文训练中的“小练笔”
- 作者：江燕 来源：教育理论与实践 年份：2002 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文训练 小学生作文 小学语文教学 写作方法 作文教学 语言表达能力 作文水平 思维能力 大作文 小语教师
- 描述：作文教学是小学语文教学的重点和难点,如何激发小学生的作文兴趣,提高作文水平,增强学生素质,对于广大小语教师来说是十分重要而又头痛的事。一、“小练笔”的必要性作文是学生观察水平、认识水平、思维能力
- 让作文园地开出奇葩：提高学生作文水平之我见
- 作者：朱士芳 来源：学理论 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 体验 移花接木 妙笔生花 观察 批改 积累
- 描述：作文教学是语文教学的重要组成部分,如何提高学生作文水平是当前语文老师所面临的最棘手的问题。重视积累、细致观察、学生互批、移花接木等措施是提高作文水平的有效方法。
- 中考记叙文阅读段落“作用题”知识储备和答题技巧
- 作者：陈博 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 答题技巧 记叙文阅读 段落 语文试卷 知识储备 阅读试题 综合理解能力 中考
- 描述：研读近几年中考语文试卷中的现代文阅读试题，不难发现，考查段落“作用题”出现的频率相当高。究其原因是因为考查学生的综合理解能力，诸如词句理解、文意把握、要点概括、内容探究等都离不了阅读段落，段落理解是
- 利用多媒体技术平台进行作文评讲
- 作者：汪志芳 来源：语文天地(高中版) 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体 写作过程 利用 作文评讲 技术平台 交互过程 写作困难 典型问题
- 描述：传统的作文评讲只关注少数人的写作发展，教师只能选择一些典型问题进行讲解，难以真正解决所有学生的作文问题。而事实上，大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态作文评讲转变成流变性的动态
- 利用多媒体技术平台进行作文评讲
- 作者：汪志芳 来源：语文天地 年份：2016 期刊类型 ：期刊 关键词： 作文评改 动态交互 写作过程 多媒体技术 作文水平 学生习作 材料作文 高考作文 评讲 教学日
- 描述：传统的作文评讲只关注少数人的写作发展,教师只能选择一些典型问题进行讲解,难以真正解决所有学生的作文问题。而事实上,大多数学生的写作困难恰恰是各有特殊的地方。如何将封闭的静态作文评讲转变成流变性的动态