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谈如何提高文言文学习能力
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作者:王道升
来源:语文教学之友
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 学习水平 文言文写作 古诗文教学 语文新课程 审美情趣 运用 学生学习 基本内容 阅读量
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描述:初中语文新课程标准要求做到:"诵读古代诗词,有意识地在积累感悟和运用中,提高自己的欣赏品位和审美情趣,阅读浅易文言文,能借助注释和工具书理解基本内容."诵读、积累、阅读和运用等是学习文言文的基本方法
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线段图与解题能力
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作者:周宝贵
来源:教育(教学科研)(下旬)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
年龄比 图把 次将 解题能力 苏教版 课堂教学 已知条件 典型例题 数量关系
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描述:苏教版小学数学三年级上册第四单元中,第一次将线段图运用到了教学中去,这是帮助学生理解数量关系、解决问题的一种有效手段。因此,课堂教学中应突出画线段图在解决问题过程中的作用,从而进一步提高学生分析和解决问题的能力。下面我们就利用线段图来解决生活中几个典型问题。
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线段图与解题能力
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作者:周宝贵
来源:教育
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
年龄比 图把 次将 解题能力 苏教版 课堂教学 已知条件 典型例题 数量关系
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描述:苏教版小学数学三年级上册第四单元中,第一次将线段图运用到了教学中去,这是帮助学生理解数量关系、解决问题的一种有效手段。因此,课堂教学中应突出画线段图在解决问题过程中的作用,从而进一步提高学生分析和解决问题的能力。下面我们就利用线段图来解决生活中几个典型问题。
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实施民主教学,培养创新能力
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作者:张作军
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
成功意识 不断的鼓励 爱的泛化
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描述:创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不解的动力源泉.因此,在课堂教学中,如何培养学生的创新意识,创新精神和创新能力,便是我们教育教学改革的中心任务.
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浅谈《中国小说欣赏》的学习方法
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作者:徐莉
来源:语数外学习(高中版)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
小说教学 小说鉴赏 学习方法
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描述:人教版高中新课程增设了选修课程,选修课程是新课程改革的亮点,选修课程的出现引发了教师对新课程模块教学的思考。在这里,笔者就选修中的《中国小说欣赏》模块的教学方法有一些自己的思考和探索。
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如何培养高三学生自学能力
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作者:王远龙
来源:教师
年份:2013
期刊类型 :期刊
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描述:学生独立思考能力的培养和知识内容的规律性把握以及高考解题的引导. 人类历史的发展和历史事件本身都有其发生与发展的客观
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浅谈在数学教学中逆向思维能力的培养
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作者:翟秀兵
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
数学教学 思维过程 常规思维 能力的培养 逆向思维 正向思维 认识过程 人的理性
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描述:思维是人的理性认识过程。根据思维过程的指向性,可将思维分为正向思维(常规思维)和逆向思维。所谓逆向思维,是指和正向思维相反而又相互联系思维过程。简单地说就是按研究问题方向的反方向思考的一种思维方式。通常在解题中从问题的正面思考陷入困境时,则从问题的反面思考往往会绝处逢生,使问题迎刃而解。也就是通常我们所说的“倒着想”或“反过来想想”。
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也谈文言文学习的有效方法
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作者:王道升
来源:学周刊(A)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 知识灌输 教参 课堂 填鸭式教学 新课程改革 素质教育 文言文学习
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描述:在文言文教学中.我们大多数教师仅着眼于课本和课堂.着眼于单纯的知识灌输.依赖于教参的统一要求.教法单一.大多是沿着“读-译-抄-背”的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性
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改变教学方式激发学习兴趣
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作者:张克军
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
创造性学习 发展性学习 教学实践 激发学习兴趣 教学方式 终身学习 基础教育课程改革 学习数学
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描述:基础教育课程改革,既要加强学生的基础性学习,又要提高学生的发展性学习和创造性学习,从而培养学生终身学习的愿望和能力。因此,笔者在教学实践中,就改变学生的学习方式,激发学生的学习兴趣作了如下几方面
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也谈文言文学习的有效方法
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作者:王道升
来源:学周刊
年份:2013
期刊类型 :期刊
关键词:
文言文教学 教师 语言积累 阅读 创造性 文言文写作 填鸭式教学 学生学习 新课程改革 素质教育
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描述:在文言文教学中,我们大多数教师仅着眼于课本和课堂,着眼于单纯的知识灌输,依赖于教参的统一要求,教法单一,大多是沿着"读—译—抄—背"的思路展开。这样千篇一律、固定呆板的模式抹杀了学生学习的积极性