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浅谈优化语文朗读教学策略
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作者:赵绍东
来源:新课程(小学)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
小学语文 朗读教学 方法研究
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描述:朗读教学是小学语文教学中的重要一环,对整个小学生语文素质的提高具有重要的作用。对目前语文朗读教学中存在问题进行总结,以此为依据,提出解决这些问题的具体策略,以期为改善小学生语文朗读教学的水平提供参考依据。
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如何提高小学语文的朗读能力
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作者:唐书文
来源:读写算(教研版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 提高方法 朗读能力 小学教育
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描述:小学语文大纲指出:“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这一个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定:“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”由此可见,朗读作为一项阅读基本功,在语文教学中起着举足轻重的作用,而对于小学生来说,又是一个较难的部分。
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《机械制图》教学反思
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作者:田恒玉
来源:产业与科技论坛
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
人才培养 机械制图 教学改革
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描述:本文结合实际工作经验,探讨了中职教育中《机械制图》课程的教学特点和教学方法,以期达到更好地培养高素质、高技能职业人才的目的
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我看语文教学与多媒体教学
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作者:毛小伟
来源:考试周刊
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语文教学 多媒体 问题 优势
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描述:将多媒体技术应用于教育教学中,可使课堂教学效果得到显著增强,教学质量得到显著提高,但运用多媒体时,存在一些不容忽视的问题,教师要正确合理地认识、运用多媒体,发挥多媒体的巨大优势,使它更好地为教育教学服务。
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高中英语语法教学中的概念教学
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作者:吕小玲
来源:中学生英语(高中版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
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描述:正确地理解和掌握概念是学生学好语言的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、系统的知识体系。
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高中英语语法教学中的概念教学
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作者:吕小玲
来源:中学生英语(高三版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
语法教学 高中英语 概念
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描述:正确地理解和掌握概念是学生学好语言的前提和保障,有利于学生在后来的学习中形成完整的、系统的知识体系.
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探索数学新课标下的分层教学
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作者:金汉羽
来源:试题与研究(教学论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
新课改 数学课程标准 分层教学法
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描述:为了实现“教是为了不教”的目标,就要发挥学生学习的主体作用,学生作为学习的主体有其多样性、层次性,如果教师不注意分层教育,而采用“一刀切”的教学方法,或只重视个别层次的学生,都不会达到良好的教学
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高考教学之试题命题规律的探索与实践
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作者:蔡文臣
来源:试题与研究(新课程论坛)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
高三 写作与表达 复习 语文
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描述:高三语文复习要注意夯实基础,注意复习重点、难点,突出写作与表达的能力培养.
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“主动沟通 健康成长”教学设计
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作者:吴昌明
来源:新课程(中学版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
方法目标 合作探究 师生交往 自主学习 师生观 价值观目标 英语科 互动式教学模式 师生关系 技能目标
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描述:一、教学目标1.知识与技能目标:了解新型师生关系的特点,能够说出与教师交往沟通的基本准则;掌握建立良好师生关系的方法。2.能力与方法目标:培养学生自主学习、合作探究、分析和解决问题的能力;能够运用
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如何开展趣味性教学
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作者:何善良
来源:小学科学(教师版)
年份:2014
期刊类型 :期刊
关键词:
学习效果 分角色朗读 识字教学 教学效果 认读 教学研究 学习过程 机械记忆 自主能力 小学低年级
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描述:识字是小学低年级语文学习的主要任务,掌握大量的汉字,是进入阅读阶段的基础,对促进小学生的发展,为他们以后的学习和生活奠定了良好的基础。陈旧的朗诵、跟读识字教学方式已经不能满足当前教育教学发展的需要