检索结果相关分组
- “阳光大课间”的小学数学游戏尝试
- 作者：戴辉棉 来源：科技创新导报 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 阳光大课间 素质教育 小学数学游戏
- 描述：和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的数学学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得
- 谈小学数学课堂提问的艺术
- 作者：袁宏芳 来源：数学学习与研究 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 教师提问 启发性 课堂教学效率 艺术 课堂提问 启迪学生 课堂教学活动 求知欲 引导学生 思维活动
- 描述：提问是课堂教学中的重要方式之一. 它运用于整个课堂教学活动之中，成为联系师生思维活动的纽带. 提问运用的恰当不仅可以唤起和集中学生的注意力，激发学生的好奇心和求知欲，还可以启迪学生的思维，开拓和引导学生的思路. 因此，在课堂教学中，我们要善于发挥课堂提问的功能，全面提高课堂教学效率. 那么，课堂上该
- 浅谈小学生数学家庭作业设计
- 作者：孙勤龙 来源：新课程(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 自主性 趣味性 操作性
- 描述：家庭作业是小学数学教学的有机组成部分，设计科学而适当的家庭作业，既能巩固所学知识，又能培养学生学习兴趣，进而培养学生创新能力。
- 谈如何提高农村小学的数学教学质量
- 作者：宗珍 来源：试题与研究(教学论坛) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学课堂教学 数学教学改革 数学教学质量 农村小学 小学阶段 能力的培养 《数学新课程标准》 学习品质
- 描述：的培养是当前小学数学教学改革的目标之一。”在小学阶段，学生的可塑性较强，是培养各种学习品质和能力，发展智力的良好时期。教师要善于诱发学生的学习兴趣，要充分利用数学课堂，把它创设成充满活力、魅力无穷的空间，从而激发学生的思维，让他们积极地感受数学美，去追求数学美。那么，如何上好数学课，使数学课灵动起来呢？
- 小学毕业班数学复习之我见
- 作者：陈娟娟 来源：文理导航(下旬) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 复习大纲 有效复习方法 小写数学复习
- 描述：小学是踏进中学的预备，是一切学问的基础，小学毕业班的成绩，更是决定孩子将来的中学，乃至大学的归宿，所以教师要做好毕业班复习工作。本文通过对小学毕业班数学复习的分析，提出小学数学复习，首先要一个明确
- 探讨新课标下小学数学的教学方法分析
- 作者：陈娟娟 来源：学生之友(小学版)(下) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 新课标 教学方法
- 描述：小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育,是一门优秀的艺术,新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识,能加能够领悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美,并形成优秀的思想品德,在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法.因此,当代教师必须遵循小学数学的教学规律,采用多元化的教学方法进行教学.
- 探讨新课标下小学数学的教学方法分析
- 作者：陈士商士胃 来源：学生之友(小学版) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 新课标 教学方法
- 描述：小学数学的教学是小学生进行数学认知的基础教育，是一门优秀的艺术，新课标下数学教学的目标不仅要学生学会知识，能加能够颁悟其中的奥妙和数学自身体现的逻辑美，并形成优秀的思想品德，在探索学习过程中学会应对和解决生活中问题的方法。因此，当代教师必须遵循小学数学的教学规律，采用多元化的教学方法进行教学。
- 浅谈如何培育小学生数学学习兴趣
- 作者：宋恩新 来源：学周刊 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 集中注意 教师 数学学习兴趣 数学知识 心理状态 学生负担 教学艺术 小学生 学习数学 学习环境
- 描述：兴趣,是对事物喜好或关切的情绪。兴趣可以使人集中注意,产生愉快紧张的心理状态。兴趣是获取知识的开端,是产生求知欲的基础,是学习成功的秘诀。那么如何培养小学生的数学学习兴趣呢?下面谈点粗浅的认识。一
- 浅谈创新教育如何在小学数学教学中实施
- 作者：周瑶 来源：中学课程辅导(教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学数学 创新教育
- 描述：教学本身是在不断变化，不断创新的，创新教育其实就是把学生的创造力解放出来。新课程教学的实施者，要以培养学生的创新精神为己任，营造和谐氛围，鼓励学生合作交流，利用反馈信息，设计多样化的练习等方面着手，来转变教师的教学行为和学生的学习方式，真正使创新落实在教学的始终。
- 小学数学教学中的“有效引导”策略探究
- 作者：暂无 来源：九江日报 年份：2013 期刊类型 ：报纸
- 描述：在小学数学教学中的“有效引导”，以便顺应课程改革的趋势，提高教学质量。适当运用情境创设法情境创设法作为