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初中语文课
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让
语文课
堂“色彩缤纷”
作者:
倪四维
来源:
学问:现代教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
语文教学
语文课堂
色彩缤纷
小学
描述:
生活即语文,语文即生活。在很多人心中,课堂应该是个很严肃、神圣的地方,其实我们的
语文课
堂应该是充满生机活力、欢声笑语、“色彩斑斓”的。我们的孩子正处于生长发育的黄金时期,这一时期不宜对他们过于严厉。
浅谈小学
语文课
堂教学中加强讨论环节的重要性
作者:
胡正国
来源:
新课程(教研)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
小学语文教学
创造力
最佳时期
重要性
课堂讨论
探究式学习
重要手段
调动学生
逻辑思维能力
探究学习
描述:
、逻辑思维能力与创造力。小学阶段的学生,正处于这几种能力开发的最佳时期,因此,课堂讨论在语文教学中至关重要。一、"课堂讨论"的重要性
1
".课堂讨论"并不是语文教学中的新名词,但是尽管每一位
浅谈
初中
打击乐器教学
作者:
骆俊鸣
来源:
新作文(教育教学研究)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
风格独特
教学实践
音乐能力
打击乐演奏
民族特色
方式方法
自信心
基本功训练
打击乐器
历史悠久
描述:
思考。一、打击乐训练应以基本功训练为核心
1
.要加强手腕训练演奏打击乐器时,和演奏钢琴、手风琴、电子琴等乐器一样,
谈谈
初中
历史教学中的国防教育
作者:
赵长忠
来源:
中学课程辅导(教师通讯)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
国防建设
国防教育
中学生
青少年
社会活动
初中历史教学
国家主权
爱国情操
描述:
人进行国防教育,而忽略了对青少年进行国防教育,只重视对军队进行国防教育,而忽略了对中学生进行国防教育.如何在
初中
历史教学中对学生进行国防教育呢?我认为应该从三个方面着手
浅谈
初中
语文教材中的艺术美
作者:
汪翠龙
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
作品内容
语文教学
语言美
美的形式
初中语文教材
引导学生
素质教育
艺术美
描述:
美育是素质教育的重要组成部分。习惯上,人们把作品的语言美、构思美、意境美称为作品的艺术美,它是一种有别于作品内容美的形式。在语文教学中,我们教师应该启发、引导学生去发现美、欣赏美、创造美。在语文教材中。可以说艺术美元处不在。
初中
英语写作课堂教学策略研究
作者:
杨木玲
来源:
学问(现代教学研究)
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语写作教学
对外开放政策
课堂教学策略
表达能力
能力的培养
初中英语教学
教学有效性
英语学习者
描述:
,英语写作教学应贯穿于
初中
英语教学的每个阶段。随着我国对外开放政策的进一步推行,社会对外语人才的需求越来越迫切,这就对学校英语教学提出了更高的要求。英语教师要多想办法,多探索,努力提高学生听、说、读
如何把
初中
生留在数学课堂上
作者:
赵海鹏
来源:
都市家教:下半月
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中生
数学课堂
描述:
数学课是学生进入
初中
后面临的一大难题,许多小学成绩优秀的学生在初一成绩就大幅度下滑,主要就因为数学这一科。造成这一现象的原因有很多,如环境的改变,兴趣的缺失,教师的教学方式等。本文就这一问题进行分析,并提出改进方法.
初中
思想品德课教育教学改革
作者:
陈军
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
方法
教育教学
思想品德
改革
描述:
教师应根据学生的心理特征,采用多种方式、多种手段组织教学环节,增强教学的科学性和艺术性,培养学生学习的自觉性和主动性。本文根据笔者的教学实践,对
初中
思想品德课教育教学改革的问题加以探讨。
初中
语文教学中的情感教育
作者:
武倡
来源:
中学课程辅导.教学研究
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
情感效应
方法
语文教学
情感教育
手段
描述:
初中
语文教学实施情感教育具有极其重要的现实意义和长远意义。首先,教师应该明白语文教学中的情感效应及意义。其次,教师要理清
初中
语文情感教育的思路问题。再次,教师有必要采用较为先进的教学手段与方法实施情感教育。只要始终坚持把情感教育贯穿于整个
语文课
堂教学,必将收到良好的教育教学效果。
如何应用多媒体技术辅助
初中
数学教学
作者:
毕书盛
来源:
中国教育创新与实践
年份:
2011
期刊类型 :
期刊
关键词:
初中数学教学
数学课堂教学
多媒体辅助教学
多媒体技术
农远工程
农村学校
课程改革理念
应用
描述:
随着近几年农远工程在我市的推广,多媒体辅助教学已成为农村学校中。种新的教学手段。在实际数学课堂教学中,如何正确利用多媒体技术辅助
初中
数学教学呢?根据多年来的教学实践经验和新课程改革理念的指引,我认为主要从这几个方面入手
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