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初一数学学习方法指导
作者:李方  来源:数学学习与研究(教研版) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 细心  阅读  学习方法指导  公式  初一数学  预习  概念  初一学生 
描述:一、细心地挖掘概念和公式1.在预习中阅读,发现概念公式.初一学生往往不善于预习,也不知道预习起什么作用,预习仅是流于形式,草草看一遍,看不出问题和疑点.教师在教学中要
初一数学学法指导浅尝
作者:解立祥  来源:安徽教育 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 提出问题  教学目标  教师  学法指导  知识点  初一数学  思维活动  提问法  初一学生  数学思想方法 
描述:初一数学学法指导浅尝
初一学生数学学法指导初探
作者:解立祥  来源:安徽教育论坛 年份:2005 期刊类型 :期刊 关键词: 学习效果  实际教学  数学教学  教学效果  学法指导  学习活动  学生学习  新课程改革  初一学生 
描述:长期以来,数学教学侧重于对教的研究。因此,教师钻研教材多,研究教法多,而对学生是如何学习的,学习活动是如何安排的往往很少去研究。在实际教学中,教学效果的高低,不仅取决于教师的教法,而且很大程度
初一《几何》起步教学的点滴体会
作者:胡业涛  来源:安徽教育论坛 年份:2004 期刊类型 :期刊 关键词: 中学  教学  几何课 
描述:初中生普遍认为《几何》是一门比较难的学科,因学习《几何》需要一定的观察能力、思维能力、特别是逻辑思维能力,而初一学生年龄较小,学习《几何》有较大的困难,要培养他们学习《几何》的兴趣,扎实地打好基础,上好《几何》起始课就显得更为重要。下面就自己的教学实践谈些点滴体会。
数学中的设疑
作者:林必昌  来源:青年与社会(中外教育研究) 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 教学研究活动  设疑  教学内容  学生  数学教学  精心设计  心理状态  课堂教学 
描述:数学教学中,教师根据课堂情况、学生的心理状态和教学内容的不同,适时地提出经过精心设计、目的明确的问题,这对启发学生的积极思维和学好数学有很大的作用.笔者在近几年的教育教学研究活动中,听过许多