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多媒体在语文教学中的利弊
作者:兰静静  来源:中小学电教(下) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 营造情境  负面影响  激发  引导 
描述:多媒体教学是现代化教育的需要,它有着不言而喻的优势,但我们在运用的同时,也要防止滥用,要使多媒体得到合理地应用,用到孩子们的心里去。
让对话引领师生走进语文精神家园
作者:桑泽坤  来源:中学生导报(教学研究) 年份:2013 期刊类型 :期刊
描述:让对话引领师生走进语文精神家园
如何改进小学语文作业的布置
作者:马希广  来源:读写算(教育教学研究) 年份:2013 期刊类型 :期刊 关键词: 小学语文  作业改革  方法策略 
描述:作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是必要的,但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识的训练,新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁.
语文,离我们渐行渐远
作者:张开娟  来源:试题与研究(新课程论坛) 年份:2012 期刊类型 :期刊 关键词: 高中语文教学  教学现状  教育  终极目的  以学为本 
描述:一、语文教学的现状 以学为本,是教学的终极目的,而教只是一种手段。可是,我们现在的教学现状多是为教学而教学,不太考虑教学的效果和真实意图,这与教育的初衷背道而驰。现行之下的高中语文教学,面临着诸多方面的窘境也日益显露出来。
语文课堂“色彩缤纷”
作者:倪四维  来源:学问:现代教学研究 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  语文课堂  色彩缤纷  小学 
描述:生活即语文语文即生活。在很多人心中,课堂应该是个很严肃、神圣的地方,其实我们的语文课堂应该是充满生机活力、欢声笑语、“色彩斑斓”的。我们的孩子正处于生长发育的黄金时期,这一时期不宜对他们过于严厉。
浅谈语文教师的语言美
作者:卢正锋  来源:新课程(上) 年份:2011 期刊类型 :期刊 关键词: 教学  教师  语言美  语文课 
描述:马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。
浅谈初中语文阅读教学
作者:张国伟  来源:魅力中国 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 语文能力  培养学生  处理信息  语文阅读教学  课外阅读  阅读能力  发展思维  阅读兴趣  初中学生  课堂阅读教学 
描述:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。古往今来人类离不开阅读。在人类产生以前就有了阅读。那时人们读日月星辰,读沧海桑田,读动物世界,读人生旅程,甚至可以说,文字的产生都与这种阅读直接有关。阅读能够沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多彩的世
初中语文活动课的探索
作者:张国伟  来源:青少年日记(教育教学交流版) 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 初中语文教学  注入式  教学内容  学生  语文学科课程  学习兴趣  语文教学方法  语文素质  课堂教学  语文活动课 
描述:语文活动课的出现,是初中语文教学的一大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法
谈如何做有魅力的语文教师
作者:钱士艳  来源:中国校外教育(理论) 年份:2008 期刊类型 :期刊 关键词: 语文教学  魅力  语文教师 
描述:教师是教学活动的设计者、组织者、引导者,语文教学是否有魅力,关键在于教师是否有魅力。语文教师的魅力来自于他的语言魅力,人格魅力,学识魅力,情感魅力。
浅谈语文教学中的美育
作者:蒋万利  来源:中学课程资源 年份:2007 期刊类型 :期刊 关键词: 情感体验  培养学生  基本途径  语文教学  真善美  语文教材  课文内容  表现美  语言教学  教学渗透美育 
描述:一、语文教学是实施美育的基本途径,课文内容是美育的依据语文教材中所选的都是古今中外脍炙人口的名篇。这些作品表现美,讴歌美,作品中真善美与假恶丑形成鲜明的对照。通过语文教学,学生在美的熏陶下,激发起感情的活动,产生愉悦的情感体验,从而使客观对象与主体之间在感