检索结果相关分组
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- 多媒体在语文教学中的利弊
- 作者：兰静静 来源：中小学电教(下) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 营造情境 负面影响 激发 引导
- 描述：多媒体教学是现代化教育的需要，它有着不言而喻的优势，但我们在运用的同时，也要防止滥用，要使多媒体得到合理地应用，用到孩子们的心里去。
- 让对话引领师生走进语文精神家园
- 作者：桑泽坤 来源：中学生导报(教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊
- 描述：让对话引领师生走进语文精神家园
- 如何改进小学语文作业的布置
- 作者：马希广 来源：读写算(教育教学研究) 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 作业改革 方法策略
- 描述：作业是反馈教学效果的重要手段之一,它既能使学生巩固已学知识,又能发展学生能力,培养学生创新精神与意识.因此,适当布置一些作业是必要的,但长期以来,教师在作业的布置上,更多注重的是基础知识的训练,新课程中作业的设计应是开放的,应努力实现课内外联系,校内外沟通,学科间融合,让作业成为孩子巩固知识、快乐实践、勇于创新的园地,成为培养和发展学生能力的一座桥梁.
- 语文，离我们渐行渐远
- 作者：张开娟 来源：试题与研究(新课程论坛) 年份：2012 期刊类型 ：期刊 关键词： 高中语文教学 教学现状 教育 终极目的 以学为本
- 描述：一、语文教学的现状 以学为本，是教学的终极目的，而教只是一种手段。可是，我们现在的教学现状多是为教学而教学，不太考虑教学的效果和真实意图，这与教育的初衷背道而驰。现行之下的高中语文教学，面临着诸多方面的窘境也日益显露出来。
- 让语文课堂“色彩缤纷”
- 作者：倪四维 来源：学问：现代教学研究 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 语文课堂 色彩缤纷 小学
- 描述：生活即语文，语文即生活。在很多人心中，课堂应该是个很严肃、神圣的地方，其实我们的语文课堂应该是充满生机活力、欢声笑语、“色彩斑斓”的。我们的孩子正处于生长发育的黄金时期，这一时期不宜对他们过于严厉。
- 浅谈语文教师的语言美
- 作者：卢正锋 来源：新课程(上) 年份：2011 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学 教师 语言美 语文课
- 描述：马卡连柯曾说过:"同样的教学方法,因为语言不同就可能相差20倍。"语文课要陶冶学生的性情,提高学生的思维能力和表达能力,必须要从语言入手,而教师就应该首先做到自己的语言美。优美的课堂教学语言有利于创造良好的课堂教学气氛,也对学生起着潜移默化的影响,语文教师的教学课堂语言尤其如此。
- 浅谈初中语文阅读教学
- 作者：张国伟 来源：魅力中国 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文能力 培养学生 处理信息 语文阅读教学 课外阅读 阅读能力 发展思维 阅读兴趣 初中学生 课堂阅读教学
- 描述：阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。古往今来人类离不开阅读。在人类产生以前就有了阅读。那时人们读日月星辰,读沧海桑田,读动物世界,读人生旅程,甚至可以说,文字的产生都与这种阅读直接有关。阅读能够沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多彩的世
- 初中语文活动课的探索
- 作者：张国伟 来源：青少年日记(教育教学交流版) 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 初中语文教学 注入式 教学内容 学生 语文学科课程 学习兴趣 语文教学方法 语文素质 课堂教学 语文活动课
- 描述：语文活动课的出现,是初中语文教学的一大改革,是语文学科课程实施素质教育,全面提高学生语文素质的有力举措。长期以来,语文教学一直处于高耗低效的状态,个中原因,虽说十分复杂,但教学内容的封闭和教学方法
- 谈如何做有魅力的语文教师
- 作者：钱士艳 来源：中国校外教育(理论) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 魅力 语文教师
- 描述：教师是教学活动的设计者、组织者、引导者,语文教学是否有魅力,关键在于教师是否有魅力。语文教师的魅力来自于他的语言魅力,人格魅力,学识魅力,情感魅力。