检索结果相关分组
按文献类别分组
期刊(86)
图书(6)
报纸(1)
按栏目分组
山水风物 (81)
(6)
(3)
(1)
(1)
人物名家 (1)
按年份分组
2016(25)
2015(10)
2014(12)
2013(15)
2012(8)
2011(5)
2010(8)
2009(3)
2000(1)
1997(2)
按来源分组
-1(5)
吉林教育(4)
安徽教育(3)
中小学电教(下)(1)
新校园(上旬刊)(1)
中学政史地(1)
小作家选刊(1)
吉林教育:中小学教育(1)
课程教育研究(新教师教学)(1)
教师(1)
浅谈初中语文阅读教学
作者:张国伟  来源:魅力中国 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 语文能力  培养学生  处理信息  语文阅读教学  课外阅读  阅读能力  发展思维  阅读兴趣  初中学生  课堂阅读教学 
描述:阅读是收集处理信息、认识世界、发展思维、获得审美体验的重要途径。古往今来人类离不开阅读。在人类产生以前就有了阅读。那时人们读日月星辰,读沧海桑田,读动物世界,读人生旅程,甚至可以说,文字的产生都与这种阅读直接有关。阅读能够沟通人与外部世界的联系,获取外部的信息和知识,认识丰富多彩的世
阅读应课内外并重
作者:蔡文秀  来源:小学语文教学 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 学生素质  教材内容  学生人格  课内外  获取信息  课内阅读  阅读能力  语言水平  引导学生  阅读教学 
描述:阅读是人类获取知识的主要途径。阅读的本质是在大量的了解内容或获取信息中提高阅读能力和语言水平,阅读对提高学生素质,健全学生人格有重要作用。阅读教学只有做到课内外并重,才能更有效地提高学生的阅读能力。我在教学中做了以下尝试:
阅读应课内外并重
作者:蔡文秀  来源:小学语文教学(园地) 年份:2010 期刊类型 :期刊 关键词: 积累资料  汪伦  学生人格  阅读实践  课文内容  课内阅读  学习主题  青海高原  语言水平  阅读教学 
描述:阅读是人类获取知识的主要途径。阅读的本质是在大量的了解内容或获取信息中提高阅读能力和语言水平,阅读对提高学生素质,健全学生人格有重要作用。阅读教学只有做到课内外并重,才能更有效地提高学生的阅读能力。我在教学中做了以下尝试:
如何激发学生的阅读兴趣
作者:唐彪  来源:科技信息 年份:2009 期刊类型 :期刊 关键词: 评价  阅读  氛围  激发 
描述:要想提高学生阅读能力,就必须激发学生阅读兴趣.如何激发小学生的课外阅读兴趣呢?一、借教师教学的效应激发学生阅读兴趣.二、树立榜样,激发学生阅读兴趣.三、介绍好书给学生阅读,激发学生阅读兴趣.四、创设氛围,激发学生阅读的兴趣.五、注重评价,激发学生阅读的兴趣.
浅谈阅读和写作教学的结合
作者:潘耀中  来源:安徽教育 年份:1997 期刊类型 :期刊 关键词: 选择材料  培养学生  语文教学  作文教学  表达方法  围绕中心  教学过程  阅读和写作  写作教学  阅读教学 
描述:浅谈阅读和写作教学的结合
小学英语课外阅读面临的问题与优化对策
作者:郭玉洁  来源:校园英语(下旬) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 小学英语  教育  课外阅读  发展 
描述:随着我国与世界接轨的步伐不断加快,英语作为一门世界通用的语言在各个教育阶段都受到了国家教育部门和教师的充分重视。小学阶段是基础教育阶段,更是英语学习的关键阶段,课外阅读是小学英语学习中的重要组成部分
小学英语课外阅读面临的问题与优化对策
作者:郭玉洁  来源:校园英语 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 小学英语  教育  课外阅读  发展 
描述:随着我国与世界接轨的步伐不断加快,英语作为一门世界通用的语言在各个教育阶段都受到了国家教育部门和教师的充分重视。小学阶段是基础教育阶段,更是英语学习的关键阶段,课外阅读是小学英语学习中的重要组成部分
理性思维品质在阅读教学中的实践
作者:林爱春  来源:现代语文(教学研究) 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 现代文阅读  教学内容  高中语文  阅读技能  语言信息  课文教学  阅读策略  课堂教学  动态活动  阅读教学 
描述:有效的阅读活动应是思维与阅读材料的动态活动过程。用读者的理性思维对文章形成镜像,与作者形成共鸣,从而获得真实的语言信息。只有通过千锤百炼形成成熟的阅读理性思维体系,才能够更好地理解文章,提取关键信息
如何提高高中语文阅读教学的有效性
作者:唐凯  来源:学周刊 年份:2016 期刊类型 :期刊 关键词: 提高  高中语文  阅读教学 
描述:在教学中不管是什么类型的教学,“有效性”教学是广大教育教学工作者毕生的追求和目标,因为有效性教学能够让教师的教和学生的学都更加容易和轻松。语文的阅读能力是高中学生必须具备的一种语文能力,提高