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教育(1)
让高中历史教学回归生活
作者:张艳 王行强  来源:中学政史地 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 生活  历史教学  高中  课堂教学  新课程改革  回归 
描述:新课程改革倡导构建充满生命力的课堂,因此历史教师要贴近生活,善于挖掘、整合生活素材,并将其融入课堂教学,发挥历史教学的真正作用。 高中历史教学生活化是指教师将社会生活贯穿于历史教学的每一个环节中
高中历史课堂教学的几点实践做法
作者:阚芳  来源:中学政史地 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 形象思维  历史问题  学习兴趣  课堂教学效果  高中  抽象思维  教育改革  课堂教学方法 
描述:提高课堂教学效果是教育改革的目标.在课堂教学中,教师要不断优化课堂教学方法,激发学生的历史学习兴趣,深化学生的学科思维,促进学生全面发展,使学生在生活中寻找历史的真谛.教师必须关注学生的实际情况
我对泥塑教学的两点思考
作者:何善魁  来源:新课程学习(上) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 小学美术教学  刺激物  泥条盘筑法  我们小时候  运动中枢  创作构思  从实际出发  专业知识  霍姆林斯基  美术课程 
描述:小学美术教学的资源丰富,但我们要从实际出发,因地制宜,从身边不起眼的材料着手,引导学生开心地“玩”,才能激发学生的美术兴趣。比如泥塑,我们小时候常玩的材料,现在的学生早就司空见惯却又视而不见
新课程背景下探究性教学的几点思考
作者:朱孝奎  来源:新课程学习(中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 探究性教学  学习能力  教学模式  探究学习 
描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
关于新课程标准下的高中数学教学
作者:孙贵朝  来源:教育界(基础教育研究)(中) 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  新课程标准  创新 
描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生
关于新课程标准下的高中数学教学
作者:孙贵朝  来源:教育界 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 高中数学教学  新课程标准  创新 
描述:高中教学是学生进一步深造的基础,直接影响着其今后的学习能力。为了响应国家提出的高素质教育,适应社会的高速发展和不断革新的高中课程教学体制,尤其需要加强新课标下的高中数学教学制度创新;为充分调动学生
新课程背景下探究性教学的几点思考
作者:朱孝奎  来源:新课程学习 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 探究性教学  学习能力  教学模式  探究学习 
描述:以新课程改革为背景,阐述了将探究性教学引入物理教学中,让学生主动参与课堂教学,在探究物理问题中提炼出像科学家研究问题一样的科学研究方法,培养学生的科学思想、科学方法和创新意识,全面提高教师和学生的科学素养。
高中数学教学的有效性探究
作者:桑和珍  来源:数学学习与研究 年份:2015 期刊类型 :期刊 关键词: 数学教学  高中  有效性 
描述:高中数学的有效教学主要是指教师在遵循数学教育内在规律的基础上,运用恰当的教学策略,最大限度地节省教学资源,并取得良好教学效果的教学方法.随着课程改革的深入和发展,高中数学教学也在逐步地引入和实践新
浅淡如何在语言环境中教学识字
作者:梁传琴  来源:课堂内外(教师版) 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 教学实际  小学语文教学  学生  识字教学  教师  低年级  负担过重  语言环境 
描述:在语言环境中教学识字是必要的。“低年级以识字教学为重点”这个论点早已被低年级教师所接受,在教学实际中往往把识字作为“唯一”的任务。这是小学语文教学的一个误区。40分钟一堂课尽在识字上花工夫,忽视或
“角色效应”法在英语教学中的尝试
作者:汪异飞  来源:安徽教育 年份:2014 期刊类型 :期刊 关键词: 角色效应  主体性作用  自我发展  教育活动  主体性地位  课堂教学  教育过程  现在完成时  观点审视  教学情境 
描述:一、"角色效应"法概述1."角色效应"法的含义"角色效应"法是一种以学生为主体,突出学生主体地位的课堂教学方法。它是指在课堂教学中让学生充当一定的角色,使其进入教师精心设计的教学情境之中,充分调动其