检索结果相关分组
- 浅析小学英语课堂合作学习
- 作者：乔雨婷 来源：读与写(上，下旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊
- 描述：案例一： 一次英语课，在Let＇s talk对话教授完，学生集体朗读结束后，我要求同桌之间分角色朗读对话，然后又提出要求：最好能试着将对话背诵出来。一个学生举手问：＂Miss Qiao，我可不可以自己一个人背诵？＂我觉得这也锻炼了学生的能力便同意了，但接着我看到好几个学生不再跟同桌朗读而是自己背诵起课文来，被冷落的同桌尤其是基础较弱的那些再也提不起朗读的兴趣了。
- 对小学歌唱教学现状的几点思考
- 作者：乔红松 来源：学周刊(B版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 歌唱教学 音乐要素 知识技能 音乐性
- 描述：音乐教育对培养人的思维能力、记忆力、想象力、创新力及人际交往能力起着至关重要的作用。歌唱教学是音乐教育之本，有了歌唱教学的基础，更高层次的音乐教育才能得以发展。本文浅谈了对当今小学歌唱教学现状的一些看法。
- 基于创新角度的小学体育教学方法探究
- 作者：陈贵付 来源：新校园(上旬刊) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 创新角度 小学体育教学 创新教学方法
- 描述：小学体育教育深深影响着学生身心的发展。创新是小学体育教学能够有效进行的唯一途径，因此，教师在开展体育教育的过程中必须使得教学方式能够拥有创新性的改变。在创新的角度下，教师应运用新颖的教学方式调动学生
- 如何提高小学语文的朗读能力
- 作者：唐书文 来源：读写算(教研版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 语文教学 提高方法 朗读能力 小学教育
- 描述：小学语文大纲指出：“阅读是小学语文教学的基本环节。”在这一个环节中“朗读是最重要最经常的训练。”大纲还规定：“从一年级开始就应该指导学生正确、流利、有感情的朗读课文。”由此可见，朗读作为一项阅读基本功，在语文教学中起着举足轻重的作用，而对于小学生来说，又是一个较难的部分。
- 让多媒体为小学语文教学助力
- 作者：王泳 来源：课程教育研究(学法教法研究) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 多媒体 语文教学 意义 小学
- 描述：语文学科所包括素质教育内容应该是审美素质教育、品德素质教育和能力素质教育三方面。语文教学又集知识性、形象性、情感性等多种特点于一体，这也是由语文作为基础学科的工具性与人文性的特点决定的。在小学阶段
- 如何提高小学语文阅读教学水平
- 作者：赵绍东 来源：读写算(教研版) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 小学语文 提高水平 方法研究 阅读教学
- 描述：在小学语文教学中，阅读能力的强弱，与学生获取知识、提高学习兴趣、增长见识，以及培养自学能力等方面都有密切联系。小学生阅读能力提高了，不但能够加强小学生在阅读中的情感体验，而且可以让学生积累丰富的语文
- “学”贵在“问”：小学生质疑能力的培养初探
- 作者：张勇 来源：新课程学习(下旬) 年份：2014 期刊类型 ：期刊 关键词： 教学氛围 学习方法 教学情境
- 描述：小学语文是学生学习语文的启蒙阶段,是培养学生质疑能力的重要途径。因此,在小学语文课堂教学中,教师应当注意激发学生"想问",鼓励学生"敢问",指导学生"会问",培养学生"好问",从而让学生在获取知识、发展能力的同时,培养勇于探索和创新的精神和习惯。
- “阳光大课间”的小学数学游戏尝试
- 作者：戴辉棉 来源：科技创新导报 年份：2013 期刊类型 ：期刊 关键词： 阳光大课间 素质教育 小学数学游戏
- 描述：和"阳光大课间"的教学要求进行知识性与趣味性有机融合的活动设计。小学生课间活动的数学游戏即在凸显"阳光大课间"身体锻炼功能的同时,又在快乐和谐的氛围中使学生的数学学习兴趣、合作意识、审美能力等方面都得