检索结果相关分组
- 浅谈数学课堂中的情境教学
- 作者：陈永传 来源：中国科教创新导刊 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 情境 探究 创设 应用
- 描述：结合自己多年的教学,从导课引发学生学习欲望,创设探究式生活情境,促使学生获取数学知识。引入竞争性情境,品尝胜利的喜悦,创设生活化情境作业。以达学以致用的目的等几个方面来阐述创设中学数学课堂教学中的情境教学。
- 谈中学数学练习题的选择与组织
- 作者：朱大军 来源：都市家教(下半月) 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 选择 数学练习题 组织
- 描述：数学作业的质和量，形式与内容直接影响着学生对知识的巩固和拓展，在新课改条件下的数学作业，要求以学生个体为核心。以知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观为目标，通过丰富多样的形式提高学生学习的积极性，真正起到巩固课堂知识，培养学生学习能力的作用。
- 关于中学数学教学的改进意见
- 作者：王忠海 来源：中学课程辅导.教学研究 年份：2009 期刊类型 ：期刊 关键词： 自觉性 教学目的 课堂教学
- 描述：中学数学课堂教学中存在的问题不少，主要表现在注入式严重、满堂灌、课堂气氛沉闷以及学生的学习缺乏积极性和主动性。如何改进数学课堂教学，提高教学质量，这是需要认真研究的一个课题。
- 初一数学学法指导浅尝
- 作者：解立祥 来源：安徽教育 年份：2005 期刊类型 ：期刊 关键词： 提出问题 教学目标 教师 学法指导 知识点 初一数学 思维活动 提问法 初一学生 数学思想方法
- 描述：初一数学学法指导浅尝
- 数学课堂教学中的提问技巧及其应用
- 作者：李新彬 来源：江苏教育学院学报·自然科学 年份：2007 期刊类型 ：期刊 关键词： 提问技巧 激发思维 启发思路
- 描述：提问是教师课堂教学常用的教学手段，巧用提问可以起到提高学生的学习兴趣，激发灵感；引导启迪学生的思维：以旧引新，以旧促新，突破难点；引导学生纵横联系所学知识，开拓知识面，培养学生的发散思维能力；以及构建和谐、融洽的师生关系的突出作用．
- 浅谈如何提高学生数学学习兴趣
- 作者：王坪 来源：读写算 年份：2010 期刊类型 ：期刊 关键词： 提高学习效率 培养学习兴趣
- 描述：营造探索氛围，激发学习兴趣：给予积极评价，增添学习兴趣：指导课外活动，发展学习兴趣。从根本上激发和培养学生的学习兴趣，引导学生自觉主动地学习，从而实现“要我学”到“我要学”的转变
- 讲究学习方法 提高数学成绩
- 作者：宋永林 来源：数学之友 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 数学成绩 空间概念 理论性 立体几何 学习方法 高中数学 空间想象能力 高一年级
- 描述：和初中数学相比，高中数学的内容多，抽象性、理论性强，因为不少同学进人高中之后很不适应，特别是高一年级学生首先遇到的是代数里理论性很强的函数，再加上立体几何，空间概念、空间想象能力又不可能一下子就建立起来，这就使一些初中数学学得还不错的同学不能很快地适应，本文就怎样学好高中数学谈几点建议．
- 谈新课标下初中数学创造性思维的培养
- 作者：朱家选 来源：商情(科学教育家) 年份：2008 期刊类型 ：期刊 关键词： 培养学生 数学教学 教师 数学创造性思维 数学课程标准 多向思维 解决问题 课堂教学 创造性思维能力 初中学生
- 描述：创造性思维在数学中应用广泛,初中学生正好处于这种最富创造力思维的阶段,新的知识对于他们而言都存在很大的内在潜因,新的数学课程标准中提出:"数学教学中,发展思维能力是培养能力的核心。"本文就如何培养初中学生的数学创造性思维能力提出一点