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高中英语阅读
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怎样消除中学生英语
阅读
理解障碍
作者:
武强
来源:
试题与研究(教学论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
英语阅读障碍
阅读技能
教学对策
描述:
英语
阅读
水平的高低是衡量英语学习者语言综合水平的重要体现。在中学英语教学中,英语
阅读
是重要的教学活动,是中学生学习英语的手段和目的。怎样消除中学生英语
阅读
障碍,并逐步提高他们的英语
阅读
技能一直是
“说”中感悟,立体把握:谈文学类文本
阅读
习题教学中的题
作者:
林爱春
来源:
试题与研究(新课程论坛)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
文学类
“说题”
文本阅读
立体
“说”
感悟
习题教学
日常教学
描述:
一般的文学类文本
阅读
习题教学中,教师主要是分析文本、题目、答案,提问学生是如何思考的,但对文本的立体把握、题目的解答、答案的构思和组织,有时分析不透。学生听后不大理解,下一次再做,并无起色,以至于
小学语文
阅读
教学有效途径研究
作者:
常秀平
来源:
都市家教(上半月)
年份:
2015
期刊类型 :
期刊
关键词:
阅读教学方法
三维目标
创新
描述:
阅读
教学是现代教学的最重要教学方式之一,而在小学语文教学中的作用尤其重要。
阅读
教学是实现语文教学的最有效途径,在语文教学中具有重要价值,它不但可以增加学生的知识量,而且在
阅读
中还能培养学生的审美情趣
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